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七年级英语教师年度总结（精选）

七年级英语教师年度总结

一、教学工作概述

本年度，我担任七年级英语教学工作，共教授6个班级，学生总数为328人。按照学校教学计划和课程标准要求，完成了七年级英语上下两册教材的教学任务，教学进度符合教学大纲要求。全年共完成教学课时384节，其中新授课298节，复习课68节，测试课18节。教学过程中注重培养学生的英语综合运用能力，注重语言基础知识和基本技能的训练，同时关注学生英语学习兴趣的培养和英语学习习惯的养成。

二、教学实施情况

1.教学计划执行情况

本年度严格按照学期初制定的教学计划执行教学任务，教学进度与计划基本一致。上学期完成了七年级上册10个单元的教学任务，下学期完成了七年级下册12个单元的教学任务。每个单元平均教学课时为6-8课时，包括词汇教学、语法讲解、听说训练、阅读理解和写作指导等环节。在教学过程中，根据学生实际情况适当调整教学进度和教学方法，确保教学效果。

2.教学方法与手段

本年度采用了多种教学方法和手段，提高课堂教学效果。主要教学方法包括：任务型教学法、情景教学法、合作学习法、交际教学法等。教学手段方面，充分利用多媒体设备、实物教具、图片、音频视频等资源，丰富教学内容和形式。全年共使用多媒体课件进行教学312课时，占总课时的81.3%；制作教学课件86个，收集整理教学素材1200余份；组织课堂活动186次，平均每节课至少组织1-2个互动活动。

3.课堂教学管理

在课堂教学管理方面，注重营造积极、活跃的课堂氛围，建立良好的师生关系。通过制定课堂规则、明确学习目标、及时反馈等方式，提高课堂管理效果。全年共进行课堂观察32次，其中同行听课16次，领导听课8次，自我反思听课8次。课堂纪律良好，学生参与度高，平均每节课学生发言人次达到15-20人次，课堂气氛活跃。

三、学生成绩分析

1.平时成绩情况

本年度共进行了8次单元测试，4次期中考试，2次期末考试。平时测试成绩分析如下：

-单元测试平均分：七年级上学期82.5分，下学期85.3分，呈现上升趋势

-期中考试平均分：上学期79.8分，下学期83.6分，提高3.8分

-期末考试平均分：上学期81.2分，下学期84.7分，提高3.5分

2.学生成绩分布情况

期末考试成绩分布情况：

-优秀率（90分以上）：18.6%，较上学期提高2.3个百分点

-良好率（80-89分）：32.4%，较上学期提高1.8个百分点

-中等率（70-79分）：28.7%，较上学期下降0.5个百分点

-及格率（60-69分）：15.3%，较上学期下降1.2个百分点

-不及格率（60分以下）：5.0%，较上学期下降2.4个百分点

3.学生能力发展情况

通过一年的教学，学生在各项英语能力方面均有不同程度的提高：

-听力能力：平均提高15.2分，其中听短对话能力提高最为显著，平均提高18.5分

-口语能力：课堂参与度提高32.6%，能够进行简单日常对话的学生比例从65.3%提高至87.4%

-阅读能力：平均阅读速度提高23词/分钟，理解正确率提高12.3个百分点

-写作能力：平均字数增加35字，语法错误减少42.7%，表达流畅度明显提高

四、教学研究与改革

1.教学研究活动

本年度积极参与学校和教研组组织的各项教学研究活动：

-参加教研组活动42次，其中集体备课24次，教学研讨10次，专题学习8次

-承担校级公开课6节，区级公开课1节

-参与课题研究1项，题为《七年级英语阅读教学中学生思维品质培养策略研究》

-撰写教学论文1篇，题为《任务型教学法在七年级英语教学中的应用研究》

-制作教学微课12个，总时长约120分钟

2.教学改革尝试

在教学过程中尝试了多种教学改革措施：

-实施分层教学策略，根据学生英语水平差异设计不同层次的学习任务

-推行翻转课堂模式，共实施12次，学生自主学习能力明显提高

-开展英语角活动，每周1次，累计开展42次，参与学生累计达1200人次

-组织英语文化节活动，包括英语歌曲比赛、英语演讲比赛、英语手抄报比赛等，参与学生达280人

-尝试项目式学习方式，完成4个主题项目，学生合作能力和探究能力得到锻炼

五、教师专业发展

1.业务学习情况

本年度注重自身专业素养的提升：

-参加各类培训共15次，其中国家级培训