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小学四年级数学单元测评题库

亲爱的同学们，数学是一门充满乐趣和挑战的学科。这份单元测评题库，旨在帮助你更好地巩固所学知识，查漏补缺，提升数学思维能力。每个单元我们都精心设计了不同类型的题目，希望你能认真对待每一次练习，享受解决问题的过程。记住，耐心和细心是学好数学的关键哦！

第一单元：大数的认识

同学们，在这个单元里，我们认识了比万还要大的数，学会了它们的读写、比较大小以及改写。这些“大家伙”是不是很有趣呢？现在就让我们来检验一下吧！

知识回顾与基础测评

一、用心思考，准确填写。

1.我们学过的计数单位有个、十、百、千、（）、（）、（）、（）、亿等。每相邻两个计数单位之间的进率是（）。

2.一个数从右边起，第五位是（）位，第九位是（）位。

3.一个数由三个千万、五个十万和六个百组成，这个数写作（），读作（）。

4.在数字“8□578”中，□里填（）时，这个数最接近八万；填（）时，这个数最接近九万。

二、仔细推敲，准确判断。（对的打“√”，错的打“×”）

1.个位、十位、百位、千位都是个级的计数单位。（）

2.最小的七位数比最大的六位数多1。（）

3.读____时，只需要读出一个零。（）

三、反复比较，谨慎选择。（将正确答案的序号填在括号里）

1.下面各数中，一个零也不读出来的是（）。

A.____B.____C.____

2.一个数的近似数是5万，这个数最大是（）。

A.____B.____C.____

3.在8和6之间添上（）个0，这个数才能成为八千万零六。

A.4B.5C.6

四、动手实践，灵活运用。

1.按要求用3、5、7、0、0、0这六个数字组成六位数。

（1）最大的六位数：（）

（2）最小的六位数：（）

（3）只读一个零的六位数：（）（写出一个即可）

第二单元：角的度量

角是我们生活中非常常见的图形，从钟表的指针到打开的书本，都能看到角的身影。这个单元我们学习了角的概念、度量方法以及分类。现在，就让我们拿起量角器，一起来挑战吧！

知识回顾与基础测评

一、用心思考，准确填写。

1.从一点引出两条（）所组成的图形叫做角。这个点叫做角的（），这两条（）叫做角的边。

2.度量角的大小要用（），角的计量单位是（），用符号（）表示。

3.把半圆分成180等份，每一份所对的角的大小是（）度，记作（）。

4.直角是（）度，平角是（）度，周角是（）度。

二、仔细推敲，准确判断。（对的打“√”，错的打“×”）

1.大于90度的角都是钝角。（）

2.平角就是一条直线，周角就是一条射线。（）

3.用一个10倍的放大镜看一个10度的角，看到的角是100度。（）

三、动手操作，精准度量。

1.量出下面各角的度数，并指出它们各是什么角。

（此处应有图形，实际使用时请配上简单的角的图形，如锐角、直角、钝角各一个）

∠1=（）度，是（）角。

∠2=（）度，是（）角。

∠3=（）度，是（）角。

四、动手操作，规范画角。

1.画出下面各度数的角。

（1）35°（2）105°（3）180°

五、解决问题。

1.一个直角减去一个35°的角，得到的角是多少度？是什么角？

2.钟面上，分针从12走到3，形成的角是多少度？是什么角？

第三单元：三位数乘两位数

乘法是加法的简便运算，当数字变大，计算的技巧就显得尤为重要。这个单元我们学习了三位数乘两位数的计算方法，以及积的变化规律。让我们来练一练，看看谁算得又对又快！

知识回顾与基础测评

一、用心思考，准确填写。

1.计算123×45时，先算123×5的积是（），再算123×40的积是（），最后把两次的积加起来，结果是（）。

2.根据6×50=300，直接写出下面各题的积。

12×50=（）24×50=（）6×25=（）

3.最小的三位数与最大的两位数的积是（）。

二、细心计算，准确无误。

1.直接写出得数。

23×30=40×50=120×4=

200×30=11×70=15×40=

2.列竖式计算。

245×16=308×25=180×43=

三、解决问题，学以致用。

1.一辆汽车每小时行驶85千米，从甲地到乙地共行驶了12小时。甲地到乙地的路程是多少千米？

2.学校要为图书馆增添两种新书，每种各买15套。第一种书每套125元，第二种书每套75元。一共需要花多少钱？

3.果园里有苹果树24行，每行36棵；有桃树18行，每行25棵。苹果树比桃树多多少棵？

第四单元：平行四边形和梯形

我们已经认识了长方形、正方形，这个单元又学习