中外文化对话视角下的英语综合能力建构——外研版八年级上册Module 5 “Lao She Teahouse”单元整体教学设计.docxVIP

中外文化对话视角下的英语综合能力建构——外研版八年级上册Module5“LaoSheTeahouse”单元整体教学设计

一、教学内容分析

????本模块以“老舍茶馆”为文化触点，隶属于“人与社会”主题范畴下“历史、社会与文化”的子主题。依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，教学需超越语言形式的机械操练，引导学生在真实的跨文化交际语境中，发展语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。知识技能图谱上，本模块的核心语法项目为动词不定式作宾语的用法，这是继动词ing形式后对非谓语动词认知的深化，构成句法表达的关键一环；核心话题词汇围绕传统艺术、文化场所与活动体验展开。过程方法路径上，课标倡导的“在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新”理念，在本模块可具化为“文化现象感知—语言支架建构—观点协商表达—价值理性反思”的探究循环。素养价值渗透方面，文本载体不仅是语言学习的素材，更是中西戏剧文化比较、传统文化现代传承议题的对话平台，旨在培养学生以平和、探究、批判的视角看待文化差异，在坚定文化自信的同时，具备开放包容的跨文化心态。

????面向八年级学生，需进行立体化学情研判。已有基础与障碍方面，学生已积累一定的公共场所及娱乐活动词汇，具备初步的简单叙事能力，但对“戏剧”这一文化形式，尤其是中国传统戏剧如京剧，普遍存在经验空白与心理距离；在语法上，对不定式的形式已有感知，但对其表“目的”与“未来动作”的核心功能及其与动名词的用法差异理解模糊。过程评估设计将贯穿始终：通过导入环节的“自由联想”诊断前概念，在新授环节的对话重构与角色扮演中观察语言内化程度，在讨论环节捕捉其思维深度与价值倾向。教学调适策略据此而定：为经验匮乏者提供丰富的视听素材搭建“文化脚手架”；为语法困惑者设计从辨识、模仿到自主选用的阶梯任务；为思维活跃者设置开放性的比较与思辨议题，满足其深度学习需求。

二、教学目标

????知识目标：学生能够准确识别并归纳动词不定式（todo）作宾语的常见动词家族（如want,hope,decide,offer等），并在描述文化体验与个人计划的语境中，选择使用不定式完成意义表达，例如能正确产出“IhopetoseetheBeijingOperanexttime.”等句子，初步感知其与动名词在语义重心上的微妙区别。

????能力目标：学生能够通过听读活动，抓取关于老舍茶馆服务、演出及顾客体验的关键信息，并在此基础上，运用所学语言支架，以小组合作形式完成一个“向国际网友推荐一项中国文化体验”的微型项目策划与口头报告，整合运用信息获取、筛选与创造性表达能力。

????情感态度与价值观目标：在探讨茶馆文化与中外戏剧的过程中，学生能表现出对本国传统文化的好奇与欣赏，同时能尊重并理性看待其他文化中的艺术形式，在小组讨论中乐于倾听不同观点，初步养成和而不同的文化交流态度。

????科学（学科）思维目标：重点发展比较与推断思维。通过对比文中对京剧与西方戏剧的描述，引导学生提炼文化差异的表征；通过分析人物对话中的“弦外之音”（如“Itwasdifficulttounderstandthewords…”），训练其依据语境和背景信息进行合理推断的能力。

????评价与元认知目标：引导学生在完成“文化推荐”项目后，依据清晰度、语言准确性和文化吸引力等维度，运用简易量规进行小组间互评；并反思在完成任务过程中，自身采用了哪些策略（如利用视觉辅助、与同伴协商）来克服语言或文化理解上的困难。

三、教学重点与难点

????教学重点：在于引导学生深入理解老舍茶馆作为文化空间的多重功能（饮茶、观剧、社交），并熟练运用动词不定式结构来表述文化体验的意愿、计划与感受。其确立依据源于课标对“文化知识”与“语言知识”整合应用的要求，此二者是构成本模块话题表达的核心支柱，也是学生能否完成高质量“文化推介”任务的关键能力基础。

????教学难点：其一在于学生对京剧等传统艺术形式的文化内涵与审美特性感到陌生，可能导致理解与共情障碍；其二在于动词不定式与动名词作宾语时的选择辨析，这涉及对动词内在语义特征的深度把握。难点预设基于学情中普遍存在的文化经验缺口及以往教学中学生在此语法点上的混淆率。突破方向在于提供沉浸式文化感知体验，并设计从语义出发、结合典型语境的对比练习，而非罗列抽象规则。

四、教学准备清单

1.教师准备

1.1媒体与教具：包含老舍茶馆内外景、京剧表演片段的短视频；呈现核心句型与词汇的PPT课件；动词不定式与动名词用法对比的视觉化图表。

1.2学习材料：分层设计的学习任务单（基础信息提取表、语言聚焦练习卡、项目策划提纲）；小组互评量规卡片。

2.学生准备

????预习Module5的单元词汇，并通过网络简单了解“老舍茶馆”的基