0常见的酸和碱（第课时常见的酸）课件九年级化学人教版下册().pptxVIP

第十单元常见的酸、碱、盐

课题2常见的酸和碱

第1课时常见的酸

化学观念：认识常见几种酸的主要性质和用途，形成“物质性质决定用途”的化学观念。

科学思维：通过教材实验的探究，运用比较、分类、分析、综合、归纳等科学方法，形成基于实验事实进行证据推理、建构模型并推测物质及其变化的思维能力。

科学探究与实践：通过实验探究，培养学生观察总结、感悟对比及安全规范实验操作的意识。

科学态度与责任：通过实验探究、小组交流，了解常见的酸的性质和用途，具有安全意识和合理选用化学用品的观念。

素养目标

情境导入

生活中很多物质都是有“酸味”的，那么“酸味”和酸到底是不是一种物质呢？这节课让我们一起来学习常见的酸。

新知探究

任务一探究盐酸和硫酸的物理性质

从名称上看，它们最后一个字都是“酸”，从组成上看，都含有氢元素。

常见的酸有：盐酸(HCl)、硫酸(H2SO4)、硝酸(HNO3)、

碳酸(H2CO3)、醋酸(CH3COOH)等。

新知探究

在实验室，我们经常用的酸是盐酸和硫酸，盐酸和硫酸有哪些性质呢？我们一起通过实验来探究。

(1)观察盐酸、硫酸的颜色和状态。

(2)分别打开盛有盐酸、硫酸的试剂瓶的瓶盖，观察并小心闻其气味。

【实验10-4】盐酸和硫酸的物理性质的比较

任务一探究盐酸和硫酸的物理性质

新知探究

浓盐酸具有很强的挥发性，挥发出来的HCl气体溶解在空气中的水蒸气中，形成盐酸小液滴。

打开盛装浓盐酸的试剂瓶，瓶口处就会出现白雾，白雾是如何形成的呢？

任务一探究盐酸和硫酸的物理性质

新知探究

酸

浓盐酸(HCl)

浓硫酸(H2SO4)

颜色状态

打开瓶盖后的现象

气味

密度

常用浓盐酸(37%~38%)

1.19g/cm3

常用浓硫酸(98%)

1.84g/cm3

无色液体

无色黏稠、油状液体

有白雾出现

无现象（难挥发）

有刺激性气味

无气味

任务一探究盐酸和硫酸的物理性质

新知探究

浓盐酸敞口放置在空气中，溶质、溶剂、溶液的质量、溶质的质量分数如何变化？(不考虑水的蒸发)保存浓盐酸应注意什么？

项目

变化情况

溶质质量

溶剂质量

溶液质量

溶质质量分数

任务一探究盐酸和硫酸的物理性质

减小

不变

减小

减小

密封保存!

新知探究

任务二探究浓硫酸的腐蚀性

【实验10-5】浓硫酸的腐蚀性

将纸、小木棍、布放在玻璃片上，完成下列实验，观察并记录实验现象。

实验内容

放置一会儿后的现象

用玻璃棒蘸浓硫酸在纸上写字

用小木棍蘸少量浓硫酸

将浓硫酸滴到一小块布上

新知探究

浓硫酸有强烈的腐蚀性，它能夺取纸张、木材、布料、皮肤里的水分，生成黑色的碳，也称脱水性。故使用浓硫酸时应十分小心。

任务二探究浓硫酸的腐蚀性

新知探究

任务三学会正确稀释浓硫酸

【实验10-6】浓硫酸的稀释

将浓硫酸沿烧杯内壁缓慢地注入盛有水的烧杯，用玻璃棒不断搅拌，用温度计测量温度变化。

实验室进行化学实验常用的是稀硫酸，怎么将浓硫酸稀释成实验用的稀硫酸呢？

新知探究

切不可将水倒入浓硫酸中！因为水的密度较小，水会浮在浓硫酸上面，浓硫酸溶解时放出的热能使水立刻沸腾，使硫酸液滴向四周飞溅。这是非常危险的操作！

任务三学会正确稀释浓硫酸

新知探究

1.如果不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上，应如何处理?

2.如果将稀硫酸沾到皮肤或衣服上，是否也要进行这样的处理?

应立即用大量水冲洗，然后涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液。

用大量的水冲洗。

任务三学会正确稀释浓硫酸

新知探究

浓硫酸敞口放置在空气中，溶质、溶剂、溶液的质量、溶质的质量分数如何变化？（不考虑水的蒸发）保存浓硫酸应注意什么？

任务三学会正确稀释浓硫酸

项目

变化情况

溶质质量

溶剂质量

溶液质量

溶质质量分数

不变

增大

增大

减小

密封保存!

新知探究

任务四总结盐酸和硫酸的用途

性质决定用途：利用浓硫酸的吸水性，在实验室浓硫酸可以作干燥剂。

酸

用途

盐酸

重要化工产品。用于金属表面除锈、制造药物等；人体胃液中含有盐酸，可帮助消化

硫酸

重要化工原料。用于生产化肥、农药、火药、染料及冶炼金属、精炼石油和金属除锈等；浓硫酸有吸水性，在实验室中常用作干燥剂

新知探究

任务四总结盐酸和硫酸的用途

常见的酸

性质：无色液体，易挥发，有刺激性气味

盐酸

性质：无色、粘稠、油状液体；有吸水性、腐蚀性、溶于水放热

硫酸

用途：金属除锈、制造药物，胃液的主要成分，帮助消化

用途：金属除锈、工业生产，具有吸水性，可作干燥剂

课堂小结

当堂反馈

1.下列有关酸的性质说法正确的是()

A.浓盐酸和浓硫酸