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地方戏曲集体备课方案范文

一、备课背景与意义

地方戏曲是中华优秀传统文化的瑰宝，承载着地域历史记忆、民俗风情与人文精神。在当前教育环境下，将地方戏曲引入校园，不仅是传承与弘扬传统文化的重要途径，也是提升学生审美素养、文化自信与民族认同感的有效手段。然而，地方戏曲教学在中小学（或幼儿园/中职等，请根据实际情况选择）的开展尚面临诸多挑战，如师资专业素养参差不齐、教学资源相对匮乏、教学方法单一固化等。

集体备课作为教师专业发展的重要形式，通过集思广益、智慧共享，能够有效解决个体备课的局限性。针对地方戏曲教学的特殊性与复杂性，开展专题集体备课，旨在统一教学思想，明确教学方向，优化教学设计，整合教学资源，提升教师的戏曲素养与教学能力，从而切实提高地方戏曲教学的质量与效果，推动地方戏曲文化在校园的有效传承。

二、备课目标

1.总目标：通过集体备课，深化教师对XX地方戏曲（请在此处填写具体剧种，如京剧、越剧、黄梅戏、秦腔、粤剧等，或本地特有小剧种）艺术特质与文化内涵的理解，共同探索科学有效的教学策略与方法，形成一批高质量的地方戏曲教学资源，提升团队整体教学水平，为学生提供生动鲜活的戏曲教育。

2.具体目标：

*知识与技能：使备课组成员系统掌握XX地方戏曲的起源发展、基本唱腔、代表性剧目、主要表演程式（如唱念做打、手眼身法步等，根据剧种特点选择）及相关文化背景知识；初步掌握XX地方戏曲的基础教学方法与手段。

*过程与方法：引导教师通过集体研讨、案例分析、实践演练等方式，共同设计XX地方戏曲的教学单元、课时计划及评价方案；探索将地方戏曲元素有机融入现有课程体系的路径。

*情感态度与价值观：增强教师对XX地方戏曲文化的认同感与自豪感，激发其传承与传播地方戏曲文化的责任感与使命感，培养教师在教学中渗透文化育人的自觉意识。

三、备课主题与内容

（一）核心备课主题：围绕“XX地方戏曲在[某学段，如小学中段]的教学实践与创新”展开。

（二）具体备课内容（可分阶段或分专题进行）：

1.XX地方戏曲基础知识研习：

*剧种历史沿革与文化价值探讨。

*代表性唱腔、曲牌、板式分析与学唱。

*经典剧目的剧情梗概、人物形象与思想内涵解读。

*主要表演身段、基本功法（如台步、亮相、手势等）的认知与模仿。

2.地方戏曲教学策略与方法研讨：

*如何根据学生年龄特点设计趣味性、互动性的戏曲教学活动（如戏曲游戏、角色扮演、脸谱绘制、服饰欣赏等）。

*戏曲“唱、念、做、打”等技艺在教学中的合理渗透与简化教学。

*多媒体技术、网络资源在地方戏曲教学中的有效运用。

*跨学科融合视角下的地方戏曲教学（如与语文、音乐、美术、历史等学科的结合）。

3.地方戏曲教学资源的整合与开发：

*现有地方戏曲教材、音像资料的梳理与筛选。

*校本教材、教学课件、微课、习唱音频等教学资源的集体创编与共享。

*如何利用本地戏曲院团、非遗传承人等校外资源辅助教学。

4.地方戏曲教学评价方式研讨：

*过程性评价与终结性评价相结合的多元评价体系构建。

*关注学生参与度、体验感、兴趣培养及文化认知的评价指标设计。

四、备课对象

XX学校（或教研组/年级组）所有承担或有志于参与地方戏曲教学的教师。

（可邀请校外戏曲专家、非遗传承人、经验丰富的戏曲教师作为顾问或指导教师参与部分环节）

五、备课时间与地点

*时间：[请填写具体时间段，如：XXXX年X月至X月，每周X下午X点；或集中X天进行]

*地点：[请填写具体地点，如：学校会议室、教师研修室、线上平台（如腾讯会议、钉钉）等]

六、组织与分工

1.成立备课小组：

*组长：[姓名]，负责整体策划、组织协调、进度把控、对外联络。

*副组长：[姓名]，协助组长工作，负责资料整理、记录总结。

*核心成员：[若干姓名]，根据备课内容进行具体分工。

2.具体分工（示例）：

*资料搜集与整理组：负责搜集地方戏曲文献资料、音视频素材、优秀教学设计案例等，并进行初步整理筛选。

*理论学习与研讨组：负责组织剧种知识学习、教学理论研讨、专家讲座协调等。

*教学设计与课件开发组：负责牵头进行单元及课时教学设计的研讨、撰写与打磨，以及相关课件、微课的制作。

*实践与展示组：负责组织教师戏曲技艺体验、教学片段试教、成果展示等活动。

七、备课流程与步骤

1.准备阶段（X周/X天）：

*制定并审议通过本集体备课方案。

*明确备课主题、内容、分工及时间安排。

*发布备课预告，组织教师初步学习相关地方戏曲基础知识，搜集相关资料。

*邀请指导专家（如有）。