三年级下册第八单元备课：有趣故事专题教学设计.pdfVIP

单元分析

第八单元

一．分析：

本单元围绕“有趣的故事”这个专题编写。有单元导读、两篇精读课文和两

篇略读课文、口语交际、习作和语文园地5部分内容组成。单元导读明示了本单

元以故事为专题，明确了本单元的两个学习目标:了解故事的主要内容，复述故事;

根据提示，展开想象，尝试编童话故事。四篇课文四个故事，有的以的形式展

开，有的以心理描写的形式展开。其中有两篇是根据民间故事整理的，但它们都

有三个共同的特点:题目的阅读期待性很高，故事的趣味性很强，儿童化的色彩

浓厚。《慢性子裁缝和急性子顾客》通过急性子顾客与慢性子裁缝对服装的四次不

同要求及反应，为我们呈现了一个结果令人意想不到的有趣的故事。《方帽子

店》为我们讲述了一个大人们坚守的“从不改变的方帽子店”被孩子们创新的“各式

各样的帽子店”取代的故事。《漏》则围绕老夫妇雨夜说“漏”，和贼怕“漏”为

线索，为我们呈现了一个想象奇妙、情节奇特、趣味十足的民间故事。《枣核》

则讲述了枣核借助自己特殊的身材和聪明才智挽救了乡亲们的财产，惩处了县官的故

事。口语交际“讲一个有趣的故事”，对讲述人和听者都提出了明确的要求。习作

则要求根据文字信息结合画面，选一种动物，大胆想象其相反的特征，编一个童

话故事。语文园地既有单元知识的整理与巩固，又有知识的拓展运用与积累。整

组形成了一个有机的整体。

二．教学目标：

1.认识32个生字，会写25个生字。正确读写新词。

2.分角色朗读课文，能读出故事中任务的语气，体会人物特点。能借助提

示，按顺序复述故事，不遗漏重要情节。

3.默读课文，交流自己觉得最有意思的内容，体会故事的有趣。

4.正确朗读句子，体会拟声词的作用，能照样子写句子。

5.朗读、背诵古诗《大林寺桃花》

6.能选择一种动物作为主角，大胆想象它特征变化带来的生活变化，编写一个

童话故事。

三．教学重难点：

1.掌握本单元的。

2.能借助提示，按顺序复述故事，不遗漏重要情节。

3.默读课文，交流自己觉得最有意思的内容，体会故事的有趣。

4.能选择一种动物作为主角，大胆想象它特征变化带来的生活变化，编写一个

童话故事。

四．教学准备：多课件

五.安排：

25.慢性子裁缝和急性子顾客2

26*方帽子店1

27.漏2

28*枣核1

口语交际1

习作2

语文园地2

合计：11