碰撞思维火花感悟矛盾之趣五下自相矛盾观摩课视频课堂实录教学设计.docx

PAGE

PAGE2

碰撞思维火花感悟矛盾之趣五下自相矛盾观摩课视频课堂实录教学设计

教学背景与设计理念

在新课标指引下的小学语文教学实践中，逻辑思维能力的培养日益成为核心素养落地的关键环节。五年级下册作为学生认知发展的关键转折点，其思维模式正从具象向抽象稳步过渡，亟需通过经典文本的深度开掘实现认知跃升。自相矛盾这一寓言故事源自《韩非子·难一》，历经两千余年文化沉淀，早已超越单纯的语言现象，成为训练辩证思维的绝佳载体。本次教学设计立足于部编版语文教材单元人文主题与语文要素的双重坐标，精准锚定“思维的火花”这一单元核心，将传统寓言转化为思维训练的活水源泉。通过反复研读课程标准中关于“