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《九年级下册语文材料作文之审题立意与素材运用》

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、积累与运用（20分）

1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（3分）

A.嶙峋（lín）惘然（wǎng）镌刻（juān）褴褛（lǚ）

B.虔诚（qián）惬意（qiè）褊狭（biǎn）憎恶（zēng）

C.殷红（yīn）羸弱（léi）踌躇（chú）褴褛（lán）

D.窥伺（sì）虐待（nüè）拮据（jié）镌刻（juàn）

2.下列句子中加点词语使用恰当的一项是（3分）

A.这篇文章观点新颖，论述深刻，在同类文章中可谓独树一帜。

B.同学们聚在一起讨论问题，教室里人声鼎沸，好不热闹。

C.面对突如其来的疫情，无数医护人员临危授命，奔赴抗疫一线。

D.他做事总是拖拖拉拉，瞻前顾后，从来不敢当机立断。

3.下列句子没有语病的一项是（3分）

A.通过这次主题班会，使同学们认识到了节约用水的重要性。

B.能否有效落实“双减”政策，关系到学生的健康成长和全面发展。

C.我们要养成爱读书，读好书，善读书的习惯，不断提升自我。

D.老师耐心地纠正并指出了我作业中存在的问题，使我深受感动。

4.依次填入下面一段文字横线处的句子，最恰当的一项是（3分）

人生如一条漫长的路，有平坦，也有崎岖。________，________；________，________。重要的是，在弯路上不迷失方向，在低谷中积蓄力量。

①崎岖处能磨砺意志②平坦处可稳步前行

③低谷中能沉淀自我④高峰时能俯瞰风景

A.①③②④B.②④①③C.②①④③D.①②③④

5.下列关于文学文化常识的表述，正确的一项是（3分）

A.《左传》是我国第一部编年体史书，相传为春秋时期左丘明所作。

B.“唐宋八大家”包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼等，其中苏洵是“三苏”之一。

C.“豆蔻”指女子十三四岁，“弱冠”指男子二十岁，“而立”指三十岁。

D.诗歌按内容分为叙事诗、抒情诗、哲理诗，《茅屋为秋风所破歌》属于抒情诗。

6.请从下面三个任务中选择一个，完成写作。（8分）

任务一：以“那一次，我学会了______”为题，写一篇记叙文，不少于600字。

任务二：就“中学生是否应该使用智能手机”这一话题，写一篇议论文，观点明确，论据充分，不少于600字。

任务三：给即将毕业的自己写一封信，回顾初中生活，展望未来，不少于600字。

二、阅读理解（30分）

（一）阅读下面的文字，完成7-10题。（12分）

【材料一】

成长中的“弯路”并非指道德或方向上的错误，而是指因经验不足、认知局限而走的“绕远路”。就像孩子学走路，总要摔几次跤才能学会平衡；就像学生学解题，总要试错几次才能找到思路。这些“弯路”是成长的必经之路，它让我们在错误中积累经验，在试错中明确方向。

【材料二】

但弯路并非越多越好。如果明知是错路还一意孤行，或者在同一个错误上反复跌倒，那就是“无效弯路”。这时，我们需要学会反思：为什么走弯路？如何避免再次走弯路？就像航海者会根据风向调整航线，我们也应根据经验调整行为，让弯路成为成长的“助推器”而非“绊脚石”。

【材料三】

历史上，许多成功人物都经历过“弯路”。爱迪生发明电灯时经历了上千次失败，但他从每次失败中总结经验，最终找到合适的灯丝；苏轼年轻时锋芒毕露，因“乌台诗案”被贬黄州，却在弯路上完成了从“愤懑”到“豁达”的转变，写下了流传千古的《赤壁赋》。这些经历告诉我们：弯路不可怕，可怕的是在弯路上停滞不前。

7.材料一中“弯路”的内涵是什么？（3分）

8.材料二认为“无效弯路”指什么？如何避免？（3分）

9.材料三中爱迪生和苏轼的经历分别说明了什么道理？（4分）

10.结合三则材料，谈谈你对“成长需要弯路”的理解。（2分）

（二）阅读下面的文字，完成11-14题。（18分）

藏在弯路里的光

小时候，我家住在山脚下，上学的路要穿过一片竹林。竹子长得密，阳光只能从竹叶的缝隙里漏下来，像撒了一地的碎金子。我最怕走那段路，总觉得竹影晃动，藏着什么怪物。

有一次，我抄近路走竹林，结果迷了路。竹子长得一模一样，我绕来绕去，又累又怕，蹲在地上哭起来。哭累了，我看见脚边有一株小草，叶子被踩得歪歪扭扭，却还努力地往上长。我突然想起爷