高考创新题型：得体与推断题特点与考查重点.pdfVIP

专题十四高考创新题型——得体与推断

(对应学生第178页)

1.从试题形式上看，得体题与推断2.从考查重点上看，得体题与推断

题有何特点？题有何特点？

2017年新课标三套试卷中增(1)得体主要从内容得体、目的得

加了得体和推断两种新题型，为语言综体、对象得体、得体和场合得体等

合表达题注入了新鲜血液，形成了本年方面命题，考查考生的语言表达综合能

度语文试题中一道亮丽的风景线。得体力。

题些年以题形式呈现的基础(2)推断综合考查考生对不合逻辑、

上，改为采用客观选择题的形式呈现；连贯、准确和仿写考点的应用能力，重

而推断题则采用题的形式呈现。在逻辑推理和思维能力的考查。

题型一得体

1．(2017·卷Ⅰ)下列各句中，表达得体的一句是()(3分)

A.真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，

照价赔偿。

B.他的书法，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥

补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”

C.他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，

都能得到很有启发的回复。

D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，

话多得似乎都说不完。

A[本题考查语言表达得体。A项，舍弟，谦辞，对人称自己的弟弟。使用

正确。B项，献丑，谦辞，用于表演技能或写作的时候，表示自己的能力很差。

句中已经“出了差错”，不是谦虚，此处应该用“抱歉”。C项，垂询，敬辞，

称别人(多指长辈或上级)垂问。句中说“我”垂询朋友，谦敬不分。D项，内人，

对人称自己的妻子。句中说“郭教授的内人”，谦敬不分。]

2．(2017·卷Ⅲ)下列各句中，表达得体的一句是()(3分)

A．他是个的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望他们。

B．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。

C．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。

D．由于堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时了。

C[本题从谦敬误用的角度设误。A项，承蒙：敬辞。客套话，受到。表示

受到别人的某种帮助而心怀感激。只能用于自己，不能用于他人。此处叙述的是

“他”受到“我”父母的照顾，不能用“承蒙”。B项，高足：敬辞。称呼别人

的学生。不能用于自称。D项，恭候：敬辞。恭敬地等候。说别人等待自己时不

能用“恭候”。]

3．(2014·江苏卷)下列交际用语使用体的一项是()(3分)

A．涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！

B．欣闻敝校百年校庆，忝为校友，因事不能躬临为歉！

C．吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！

D．家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！

B[本题考查语言表达得体。B项中，“敝”是称呼自己的谦辞，“敝校”意

为“我们学校”，色彩上是谦辞，但因为交际对象是校方，所以在本句中运用不

当，可以改为“母校”。“躬”意为“亲自”，“躬临”是敬辞，不能用于自己，

“不能躬临”可以改为“不能参加”。]

题型二推断

4．(2017·卷Ⅱ)下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明

另外两处问题。(5分)

云南的“思茅市”改成“普洱市”，的“南坪县”更名为“九寨沟县”

后，城市的知名度都有了很大提高，经济有了较快发展，可见，更名必然带来城

市经济的发展。