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部编版三年级上册语文必背内容

三年级是小学语文学习的关键过渡期，背诵积累作为语言素养形成的重要基石，其作用不言而喻。部编版教材在选文上兼顾经典性与时代性，必背内容不仅是知识的沉淀，更是语感培养与文化熏陶的重要途径。本文将系统梳理三年级上册语文教材中要求背诵的内容，并辅以简要的学习提示，助力同学们扎实掌握，为语文学习打下坚实基础。

一、古诗词背诵篇目

古诗词是中华文化的瑰宝，三年级上册的古诗选篇意境优美，语言凝练，易于吟诵。

1.《山行》（唐·杜牧）

*远上寒山石径斜，白云生处有人家。

*停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

**提示：注意“斜”在古诗中的读音与今音的区别，感受诗人对深秋枫林美景的喜爱与赞美。*

2.《赠刘景文》（宋·苏轼）

*荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

*一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

**提示：理解“擎雨盖”、“傲霜枝”的比喻义，体会诗人借景抒发的对友人的劝勉之情。*

3.《夜书所见》（宋·叶绍翁）

*萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

*知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

**提示：从“萧萧梧叶”、“秋风”等意象中感受客居他乡的游子思乡之情，以及儿童夜戏带来的一丝暖意。*

4.《望天门山》（唐·李白）

*天门中断楚江开，碧水东流至此回。

*两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

**提示：感受诗歌磅礴的气势和动态的画面感，体会诗人豪迈的情怀。*

5.《饮湖上初晴后雨》（宋·苏轼）

*水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

*欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

**提示：理解“潋滟”、“空蒙”描绘的不同景致，品味“西子”之喻的精妙。*

6.《望洞庭》（唐·刘禹锡）

*湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

*遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

**提示：感受秋夜洞庭湖水的宁静与和谐，体会诗人对自然美景的细致观察和生动描绘。*

二、课文精彩片段背诵

课文中的优美段落和重要句群，是语言表达的典范，背诵有助于提升书面和口头表达能力。

1.《秋天》（全文）

*天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。

*天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。

*啊！秋天来了！

**提示：这是一篇描写秋天景色的短文，语言简洁明快，充满童趣，要读出对秋天到来的喜悦。*

2.《富饶的西沙群岛》（全文）

*（具体课文内容较长，此处从略，请参照教材全文背诵。）

**提示：本文描绘了西沙群岛的风景优美和物产丰富，背诵时注意不同段落描写的侧重点，如海水的色彩、海底的生物、海滩的贝壳和海鸟等，感受祖国南海的美丽富饶。*

3.《美丽的小兴安岭》（描写春、夏、秋、冬景色的段落，即第2-5自然段）

*春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子……

*夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的……

*秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了……

*冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪……

**提示：注意每个季节小兴安岭不同的景物特点和作者运用的生动词语，如“抽出”、“封”、“浸”等，体会拟人化写法的妙处。*

4.《司马光》（全文）

*群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

**提示：这是一篇文言文小短文，注意读准字音，理解重点字词“戏”、“登”、“没”、“皆”、“持”、“击”、“迸”的意思，感受司马光的机智勇敢。*

三、“语文园地”日积月累

“日积月累”板块集中了成语、名言警句、三字经选段等，是语言积累的重要组成部分。

1.语文园地一：描写秋天的四字词语

*秋高气爽天高云淡秋风习习

*一叶知秋金桂飘香层林尽染

*五谷丰登果实累累春华秋实

**提示：理解每个词语的意思，并尝试用它们口头造句或描绘秋天的景色。*

2.语文园地二：名人名言（关于团结）

*人心齐，泰山移。

*二人同心，其利断金。

*三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

*一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

**提示：体会这些俗语所蕴含的团结协作的道理，并思考在生活中如何运用。*

3.语文园地三：《小儿垂钓》（唐·胡令能）

*蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

*路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

**提示：感受诗中儿童垂钓时的专注神态和天真可爱。*

4.语文园地四：描写景色的四字词语

*风景如画山清水秀名不虚传

*百闻不如一见

**提示：这些词语常用于赞美自然风光，注意在