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财务基础会计课堂练习题解析

各位同学，大家好。在财务会计的学习旅程中，课堂练习扮演着至关重要的角色。它不仅是检验我们对理论知识掌握程度的试金石，更是帮助我们将抽象概念转化为实际操作能力的有效途径。今天，我们就针对一些基础会计课堂上常见的练习题进行深度解析，希望能帮助大家更好地理解和运用会计的基本原理与方法。请记住，会计学习没有捷径，唯有理解加练习，才能真正做到融会贯通。

一、会计要素与会计等式的理解与运用

会计要素是会计对象的基本分类，是构成财务报表的基本单位；会计等式则揭示了各会计要素之间的内在联系，是复式记账法的理论基础。这部分内容是整个会计学的基石，务必吃透。

典型例题1：

判断下列经济业务对企业会计要素的影响，并说明对会计等式“资产=负债+所有者权益”的影响（填“增加”、“减少”或“不变”）。

1.企业收到投资者投入的资金。

2.企业用银行存款购买生产用原材料。

3.企业向银行借入短期借款。

4.企业用银行存款偿还前欠供应商货款。

解析思路：

做这类题目，首先要明确每一笔经济业务涉及到哪些具体的会计要素项目，然后判断这些项目是增加了还是减少了，最后再看会计等式两边是否依然保持平衡。

1.企业收到投资者投入的资金。

*分析：这笔业务涉及到“资产”要素下的“银行存款”（或“库存现金”）和“所有者权益”要素下的“实收资本”（或“资本公积”）。投资者投入资金，银行存款增加，同时所有者对企业的权益也增加。

*对会计要素的影响：资产增加，所有者权益增加。

*对会计等式的影响：等式左边（资产）增加，等式右边（所有者权益）增加，等式两边总额等额增加，等式依然成立。

2.企业用银行存款购买生产用原材料。

*分析：这笔业务涉及到“资产”要素内部的两个项目：“银行存款”和“原材料”。银行存款减少，因为钱花出去了；原材料增加，因为企业获得了物资。

*对会计要素的影响：一项资产（银行存款）减少，另一项资产（原材料）增加。

*对会计等式的影响：等式左边（资产）内部一增一减，总额不变，等式右边也不变，等式依然成立。

3.企业向银行借入短期借款。

*分析：这笔业务涉及到“资产”要素下的“银行存款”和“负债”要素下的“短期借款”。银行存款增加，因为企业收到了借款；短期借款增加，因为企业承担了还款的义务。

*对会计要素的影响：资产增加，负债增加。

*对会计等式的影响：等式左边（资产）增加，等式右边（负债）增加，等式两边总额等额增加，等式依然成立。

4.企业用银行存款偿还前欠供应商货款。

*分析：这笔业务涉及到“资产”要素下的“银行存款”和“负债”要素下的“应付账款”。银行存款减少，因为钱还出去了；应付账款减少，因为企业的债务得以清偿。

*对会计要素的影响：资产减少，负债减少。

*对会计等式的影响：等式左边（资产）减少，等式右边（负债）减少，等式两边总额等额减少，等式依然成立。

总结：任何经济业务的发生，都不会破坏“资产=负债+所有者权益”这一基本会计等式的平衡关系。这是我们进行后续会计处理的根本遵循。

二、会计科目与账户的设置及运用

会计科目是对会计要素的具体分类，账户则是根据会计科目设置的，具有一定格式和结构，用于分类反映会计要素增减变动情况及其结果的载体。理解会计科目的性质和账户的结构，是正确进行会计核算的前提。

典型例题2：

请为下列经济业务选择合适的会计科目，并说明应记入该账户的借方还是贷方。

1.从银行提取现金备用。

2.销售产品一批，款项尚未收到。

3.用现金支付本月办公费用。

4.计提本月应负担的短期借款利息。

解析思路：

首先，要准确判断经济业务的内容，确定涉及的会计科目。其次，要回忆该会计科目的性质（资产类、负债类、所有者权益类、成本类、损益类中的收入或费用）。最后，根据“资产类、成本类、费用类账户借方记增加，贷方记减少；负债类、所有者权益类、收入类账户贷方记增加，借方记减少”的记账规则，判断应记方向。

1.从银行提取现金备用。

*涉及科目：“库存现金”（资产类）、“银行存款”（资产类）。

*分析：从银行提取现金，库存现金增加，银行存款减少。

*记账方向：“库存现金”账户借方（增加），“银行存款”账户贷方（减少）。

2.销售产品一批，款项尚未收到。

*涉及科目：“应收账款”（资产类，核算企业因销售商品、提供劳务等应向购货单位或接受劳务单位收取的款项）、“主营业务收入”（损益类-收入，核算企业确认的销售商品、提供劳务等主营业务的收入）。

*分析：销售产品，收入增加；款项未收到，企业拥有了一项向客户收款的权利，即应收账款增加。

*记账方向：