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以德立身，以行立教——我的师德师风之思

尊敬的各位同仁，大家好！

今天站在这里，与大家共同探讨“师德师风”这个话题，内心感触良多。这四个字，不是冰冷的教条，而是我们教育工作者日复一日践行的准则，是镌刻在职业生命里的精神坐标。它看似宏大，实则体现在每一个教学的瞬间，每一次与学生的对视，每一句不经意的叮咛之中。

以德立身，是为师之根本。古人云：“师者，人之模范也。”学生时代是价值观形成的关键时期，教师的一言一行都可能成为他们模仿的范本。我们常说“学高为师”，但“德高”方能真正“为范”。这份“德”，是对教育事业的忠诚与热爱，是对学生的尊重与关爱，更是在纷繁世界中坚守的那份纯粹与正直。当我们以宽容之心对待学生的过失，以欣赏之眼发现他们的闪光点，以公正之尺衡量他们的成长，我们便在无形中为他们播撒了美德的种子。这份“德”，不需要豪言壮语，它藏在我们备课的深夜孤灯里，藏在我们耐心解答疑惑的循循善诱中，藏在我们对学生点滴进步的由衷喜悦里。

以学为基，是为师之底气。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”时代在发展，知识在更新，学生的认知需求也在不断变化。如果我们满足于过去的经验，止步于已有的知识，又怎能肩负起“授业解惑”的重任？师德师风不仅要求我们品行端正，更要求我们拥有扎实的学识和持续学习的能力。这意味着我们要不断钻研教材，探索新的教学方法，关注学科前沿动态，将自己打造成一眼清泉，才能滋养那些渴望知识的心灵。当我们在课堂上旁征博引、挥洒自如，当我们能从容应对学生提出的各种问题，这份专业自信本身就是一种强大的教育力量，它会让学生感受到知识的魅力，激发他们探索未知的热情。

以行示范，是为师之灵魂。“教育是心心相印的艺术，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”我们希望学生成为什么样的人，自己首先要努力成为那样的人。要求学生诚实守信，我们自己就要言行一致；要求学生勤奋好学，我们自己就要孜孜不倦；要求学生尊重他人，我们自己就要懂得谦和有礼。一个弯腰捡起地上纸屑的动作，一句温暖鼓励的话语，一次公平公正的处理，甚至是面对困难时的那份从容与坚韧，都可能在学生心中留下深刻的印记。这种“润物细无声”的影响，比任何说教都来得更为深远和持久。

同仁们，师德师风不是挂在嘴边的口号，而是融入血脉的信念，是落实在每一个教育细节中的行动。它关乎学生的未来，关乎教育的尊严，更关乎我们每一位教育工作者的职业幸福感。让我们以赤诚之心对待这份职业，以仁爱之心对待每一位学生，在平凡的岗位上，书写不平凡的育人篇章。

我的演讲完毕，谢谢大家！