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小学生一年级下册安全教育教案

一、教学主题：安全小卫士，快乐伴我行

二、授课对象：小学一年级下册学生

三、课时安排：1课时（可根据实际情况拆分或合并）

四、教学目标

1.知识与技能：初步认识生活中常见的安全风险，如交通安全、活动安全、饮食安全等。了解基本的自我保护常识和简单的应对方法，能对一些危险行为做出初步判断。

2.过程与方法：通过情景模拟、看图说话、小组讨论等形式，引导学生主动参与，在互动中学习安全知识。

3.情感态度与价值观：初步感受安全的重要性，愿意在生活中遵守安全规则，遇到危险时能想到向大人求助，培养初步的安全防范意识和自我保护意识。

五、教学重点与难点

*重点：认识常见的安全标志和基本的安全规则（如交通信号灯、不玩危险游戏、不跟陌生人走等）。

*难点：将所学的安全知识内化为自觉行为，并能在简单的危险情境下做出正确的反应和求助。

六、教学准备

1.多媒体课件（PPT）：包含安全小故事、安全标志图片、常见危险场景图片或短视频（如：闯红灯、攀爬栏杆、玩尖锐物品等）。

2.安全标志卡片（如：红绿灯、禁止触摸、小心地滑等）。

3.情景表演所需的简单道具（如：玩具电话、小书包等）。

4.奖励用的小贴纸或小红花。

七、教学过程

（一）故事导入，激发兴趣(约5分钟)

*教师活动：小朋友们，今天老师给大家带来了一位新朋友，他叫“安安”。（可简单画出一个卡通形象）安安今天遇到了一些事情，想请大家帮他判断一下，怎么做才是安全的。我们一起来听听安安的故事吧。（播放一段精心制作的、与学生生活相关的安全小故事动画或由教师生动讲述，故事中包含1-2个明显的安全或不安全行为的选择）

*学生活动：认真听故事，思考故事中的安安哪些做得对，哪些做得不对。

*设计意图：通过故事导入，创设情境，激发学生的学习兴趣，初步引导学生关注安全问题。

（二）探索发现，学习新知(约20分钟)

1.交通安全我知道

*教师活动：（出示红绿灯图片或模拟过马路场景）“叮铃铃，放学啦！安安要回家了，过马路的时候，他看到了这个（指红绿灯），这是什么呀？它有什么用呢？”引导学生说出红绿灯的作用和“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”的口诀。“除了看红绿灯，过马路还要注意什么呢？”（引导学生说出走斑马线、左右看、不追逐打闹、不横穿马路、不在马路上玩耍等）。可以邀请几位学生模拟过马路的情景。

*学生活动：观察图片，积极发言，参与情景模拟。

*教师小结：马路不是游乐场，遵守规则保安全。

2.校园活动乐融融，安全时刻记心中

*教师活动：“来到学校，安安最喜欢和小伙伴一起玩了。但是在走廊里、操场上，我们要注意些什么呢？”（出示学生在走廊追逐打闹、攀爬栏杆、上下楼梯推挤的图片或情景）“小朋友们看，图上的小朋友这样做对吗？为什么？可能会发生什么危险？”（引导学生讨论，说出可能导致的摔伤、撞伤等后果）。“那我们应该怎么做呢？”（引导学生说出：上下楼梯靠右行，不推挤；不攀爬危险物；不在走廊追逐奔跑；做游戏时遵守规则等）。

*学生活动：观察图片，讨论交流，辨别危险行为。

*教师小结：校园是我家，安全靠大家，轻声慢步，快乐玩耍。

3.居家安全要牢记

*教师活动：“放学回家，爸爸妈妈还没下班，安安一个人在家。这时候，门铃响了，会是谁呢？”（设置情景：陌生人敲门、熟人敲门）“如果是不认识的人敲门，安安应该怎么办？”（引导学生说出：不给陌生人开门，打电话给爸爸妈妈或信任的人，不轻信陌生人的话）。“在家里，还有哪些东西是不能随便碰的呢？”（出示插座、热水瓶、药品、刀具等图片）“这些东西为什么不能碰？会有什么危险？”

*学生活动：参与情景讨论，思考应对方法，认识危险物品。

*教师小结：独自在家别害怕，不给生人开门呀，危险物品我不碰，安全快乐笑哈哈。

4.饮食安全保健康

*教师活动：“安安肚子饿了，他想找点东西吃。看看他找到了什么？”（出示过期食品、“三无”小零食、干净的水果、洗干净的小手图片）“哪些可以吃，哪些不可以吃呢？为什么？”“吃东西前，我们必须做一件什么重要的事情？”（引导学生说出：饭前便后要洗手，不吃过期、变质、“三无”食品，不喝生水，生吃瓜果要洗净等）。

*学生活动：辨别图片中的食物是否安全，说出理由。

*教师小结：饭前便后勤洗手，过期零食我不吃，病从口入要牢记，身体健康笑眯眯。

（三）情景辨析，巩固提升(约10分钟)

*教师活动：（出示一系列与以上安全主题相关的情景图片或进行简单的情景表演，如：A.小明在马路上踢足球；B.小红上下楼梯慢慢走，靠右行；C.小刚随便吃陌生人给的糖果；D.小