高考真题语文江苏卷解析版.docVIP

普通高等学校招生全国统一考试

语文I试题

一、语言文字运用

1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是

中国古代的儒家经典，莫不是古圣人深思熟虑、的结晶。假如把经典仅仅当作一场的说教，那你永远进不了圣学大门。必得躬亲实践，才能切实摇圣人的心得，如此我们的修为才能曰有所进。

A.特立独行耳提面命顿悟B.特立独行耳濡目染领悟

C.身体力行耳提面命领悟D.身体力行耳濡目染顿悟

【答案】C

.....................

点睛：对于词语题，第一、要辨析词义，包含词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等，切忌望文生义。第二，要辨析感情，明确词语的感情色彩，是褒义，还是贬义。第三，要辨析使用方法，包含搭配习惯、语法功效、使用对象等方面。解答词语题，（1）逐字解释词语，把握大意；（2）注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；（3）要注意词语使用范围，搭配的对象；（4）弄清所用词语的前后语境，尽量找出句中相关联的信息；（5）从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成份跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义反复的现象。

2.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是

“理性经济人”，把利已看作人的天性，只追求个人利益的最大化，这是西方经济学的基本假设之一。，。，，，，更倾向于暂时取得产品或服务，或与别人分享产品或服务。使用但不占有，是分享经济最简洁的表述。

①反而更多地采取一个合作分享的思维方式

②不再重视购置、拥有产品或服务

③但在分享经济这一催化剂的作用下

④人们不再把全部权看作取得产品的最正确方式

⑤在新兴的互联网平台上

⑥这个利已主义的假设发生了变化

A.③⑥⑤①④②B.③⑥⑤④②①C.⑤⑥③①④②D.⑤⑥③④②①

【答案】B

【解析】试题分析：此类型题一方面要通读语段，了解句意，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。本语段谈的是分享经济，语段第一句谈的是理性经济，追求的是个人经济最大化，是西方经济学的基本假设之一，是利已主义的假设，它要向分享经济转变必须有条件，即③⑥排在前面，所以排除C、D项。依照“不再……”语境推，②紧承④，而横线背面的内容“更……”又紧承①，所以排除A项，选B项。

3.以下诗句与所描绘的古代体育活动，相应全部对的的一项是

①乐手无踪洞箫吹，精灵盘丝任翻飞。②雾縠云绡妙剪裁，好风相送上瑶台。

③浪设机关何所益，仅存边角未为雄。④来疑神女从云下，去似姮娥到月边。

A.①下围棋②荡秋千③抖空竹④放风筝

B.①抖空竹②荡秋千③下围棋④放风筝

C.①下围棋②放风筝③抖空竹④荡秋千

D.①抖空竹②放风筝③下围棋④荡秋千

【答案】D

【解析】试题分析：本题考查对诗句中意境的感悟能力。“乐手无踪洞箫吹，精灵盘丝任翻飞”，出自曹植的《空竹赋》，所以相应的应该是“抖空竹”，排除A、C项。“雾毂云销妙剪裁，好风相送上瑶台”出自清代诗人杨仲愈《美人风筝》，从“妙剪裁”“好风相送”中也可以推断出是“放风筝”，所以排除C项，选D项。当然“浪设机关何所益，仅存边角未为雄”，也符合“下围棋”意境，“来疑神女从云下，去似恒娥到月边”符合古代女子荡秋千意境，且前两句是“画阁盈盈出半天,依稀云里见秋千”。

4.对下面一段文字重要意思的提炼，最准确的一项是

偏见可以说是思想的放假。它是没有思想的人的家常曰用，是有思想的人的星期天娱乐。假如我们不能怀挟偏见，随时随处必须得客观公正、正经严厉，那就像造屋只有客厅，没有卧室，又好比在浴室里照镜子还得做出摄影机前的姿态。学#

A.没有思想的人往往更容易产生偏见。

B.即使有思想的人也经常会怀挟偏见。

C.人无法做到随时随处保持客观公正。

D.对思想而言偏见自有其存在的价值。

【答案】D

【解析】试题分析：本题考查考生对语段的了解能力。作答时要先认真审读语段，找出关键语句进行了解。本语段重点在最终一句话，“假如我们不能怀挟偏见，那就像……，又好比……”，这是强调偏见存在的价值，所以选D项。

5.以下选项中，对右图漫画寓意的了解最贴切的一项是

A.过程特别艰难，可能预示着这一次收获很大。

B.在我们不注意的地方往往隐藏着巨大的困难。

C.对努力挣得的东西，人们会牢牢地抱住不放。

D.知道知足常乐，会使生活中的困难更少某些。

【答案】A

【解析】试题分析：本题考查对漫画的了解。先要认真细致的观测画面的内容，找出其讽