在情境中盘点，在运用中生长——一年级下册第一单元基础知识整理与运用课.docx

在情境中盘点，在运用中生长——一年级下册第一单元基础知识整理与运用课

一、教学内容分析

??本节课立足于《义务教育语文课程标准（2022年版）》第一学段目标，旨在引导学生通过系统梳理与情境化运用，完成对单元基础知识的深度内化与结构化构建。从知识技能图谱看，本课聚焦于“识字与写字”“阅读与鉴赏”“表达与交流”的交叉点，核心是复现并巩固本单元所学的常用汉字、基本词汇（特别是数量词短语）和简单句式，其认知要求从单纯的“识记”提升到“理解”与“综合运用”，是连接单篇课文学习与后续单元综合性学习的关键枢纽。在过程方法上，本节课强调在真实的语言运用情境中，通过观察、分类、比较、联想等思维活动，引导学生主动