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北师大版小学四年级语文下册期末复习要点

——给同学们的复习指南

亲爱的同学们，期末考试即将来临，这是检验我们一学期学习成果的好机会。语文学习如同攀登，需要我们一步一个脚印，扎实前行。这份复习要点旨在帮助大家梳理本学期所学知识，明确重点，高效复习，希望能为大家的期末冲刺助力。

一、夯实语文基础，筑牢知识根基

语文学习的基石在于基础知识的积累与运用。这部分内容看似琐碎，实则至关重要，需要我们耐心细致地复习。

（一）汉语拼音

我们应着重复习声母、韵母（包括单韵母、复韵母、鼻韵母）、整体认读音节的准确认读与规范书写。特别要注意易混淆的声母（如zh,ch,sh,r与z,c,s）、韵母（如an,en,in与ang,eng,ing）的辨析。在拼读时，要能准确熟练地运用直呼音节的方法，读准声调，尤其是轻声和变调现象，要结合具体的词语来理解和掌握。

（二）汉字

汉字的复习，要紧扣本学期要求“会写”和“会认”的字。

1.识字：对于要求会认的字，要能准确认读其字音，理解其在具体语境中的字义。对于形近字、同音字、多音字，要通过组词、造句等方式加以区分和辨析，避免混淆。

2.写字：这是重点。要熟练掌握要求会写的字的笔顺、间架结构，能做到书写正确、规范、端正、整洁。特别要注意那些易错笔顺的字和结构复杂的字，多书空，多练习。同时，要养成良好的写字习惯，注意握笔姿势和坐姿。

3.查字典：能熟练运用音序查字法和部首查字法查字典，理解字典中汉字的不同义项，并能根据语境选择恰当的解释。

（三）词语

词语是语言的建筑材料，积累词语并学会运用是语文学习的重要环节。

1.理解与积累：复习本学期所学的重点词语，包括课文中的生字组成的词语、课后练习中的词语以及“词语花篮”中的词语。要理解词语的意思，特别是一些多义词、近义词、反义词，要能准确辨析并灵活运用。可以通过听写、组词、造句、词语归类（如按季节、按事物特征等）等方式进行复习巩固。

2.成语与谚语：对于课文中出现的成语和日积月累的谚语、名言警句等，要理解其含义，并尝试在口头和书面表达中运用。

（四）句子

句子是表达完整意思的基本单位，要掌握句子的基本结构和常见句式。

1.句式变换：复习“把”字句与“被”字句的互换，陈述句与反问句的转换，肯定句与否定句的转换等。变换句式时，要注意保持句子原意不变。

2.关联词语：理解并能正确运用常见的关联词语，如表示并列关系、因果关系、递进关系、转折关系、假设关系、条件关系的关联词语。

3.病句修改：初步掌握常见的病句类型，如成分残缺、搭配不当、语序不当、重复啰嗦等，并能进行简单的修改。

4.标点符号：正确使用常用的标点符号，如逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、顿号等，理解它们在句子中的作用。

二、提升阅读素养，把握文本精髓

阅读是获取信息、认识世界、发展思维、涵养精神的重要途径。期末复习要重视阅读能力的巩固与提升。

（一）课内阅读

1.熟悉课文：认真复习本学期所学的每一篇课文，包括课文内容、主要人物、故事情节（叙事类）、说明对象及特征（说明类）等。要能背诵或默写要求背诵的课文、古诗及重点段落。

2.理解重点词句：对于课文中的重点字、词、句，要理解其含义及在文中的作用。特别是那些含义深刻的句子，要能结合上下文体会其表达效果。

3.把握主要内容与中心思想：学习概括课文的主要内容，理解课文所表达的思想感情或说明的道理。

4.学习阅读方法：复习本学期学到的阅读方法，如联系上下文理解词语、抓住中心句理解段落大意、带着问题去阅读等。

（二）课外阅读

1.拓展阅读：坚持进行课外阅读，积累阅读量，开阔视野。复习时可以回顾本学期读过的课外书，重温其中的精彩片段。

2.阅读策略：学习运用默读、速读等方法，提高阅读效率。能初步把握短文的主要内容，体会作者的思想感情。

3.答题技巧：对于课外阅读题目，要认真审题，带着问题回到短文中去寻找答案，答案要尽量从原文中提炼或概括，注意语言的简洁准确。

（三）不同文体的阅读侧重点

1.记叙文：关注时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果，理解人物的性格特点和作者表达的情感。

2.说明文：抓住说明对象及其特征，了解说明方法（如举例子、列数字——注意此处仅为方法名称，实际复习中勿举例数字、打比方、作比较等）。

3.诗歌：体会诗歌的韵律美和意境美，理解诗歌所表达的思想感情。

三、锤炼习作能力，展现个性思考

习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，也是语文综合素养的体现。

（一）审题立意

复习时要练习审清题目要求，明确习作的主题和写作范围，确定文章的中心思想。

（二）选材构思

学习根据习作主题选择合适的素材，素材要真实、具体、新颖。能简单列习作提纲，理清写作思路，如先写什么，再写