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《创客教育项目设计》模拟卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

选择题（每题2分，共20分）

1.创客教育的核心特征是（）

A.知识灌输

B.动手实践与创新

C.单一技能训练

D.结果导向

2.下列工具中，属于开源硬件的是（）

A.Scratch

B.Arduino

C.3DOne

D.PPT

3.项目式学习（PBL）的核心要素是（）

A.教师讲授为主

B.以真实问题驱动

C.标准化测试

D.单一学科知识

4.设计思维流程的起始环节是（）

A.定义

B.共情

C.构思

D.原型

5.创客教育中，体现“学生主体性”的关键是（）

A.教师示范所有步骤

B.学生自主设计与实践

C.强调最终成果

D.减少小组合作

6.下列哪项不属于创客教育项目设计流程？（）

A.选题

B.需求分析

C.直接制作

D.测试迭代

7.在创客教育中，跨学科整合的典型模式是（）

A.STEM

B.单一学科

C.艺术教育

D.体育教育

8.3D打印技术在创客教育中的主要应用是（）

A.编程教学

B.制作物理原型

C.数据分析

D.文档处理

9.创客教育评价中，过程性评价的重点是（）

A.最终成果

B.学生参与过程与进步

C.标准化分数

D.教师主观判断

10.根据《教育信息化2.0行动计划》，创客教育的主要目标是（）

A.提高考试成绩

B.培养创新实践能力

C.减少技术使用

D.强化知识记忆

简答题（共30分）

1.简述“设计思维”在创客教育项目设计中的5个流程，并举例说明“共情”环节的具体实施方法。（10分）

2.创客教育项目设计中，如何体现“跨学科整合”？请结合实例分析。（10分）

3.解释创客教育中“原型制作”环节的意义，并说明原型迭代的基本步骤。（6分）

4.列举创客教育中常用的3种开源硬件工具，并简述其适用场景。（4分）

案例分析题（25分）

某初中设计了“智能校园导航系统”创客项目，目标为“学生能运用GPS技术和编程开发校园导航应用，帮助新生熟悉校园”。项目流程如下：

①教师讲解GPS原理；②学生分组下载现成导航APP模板；③修改界面；④展示成品。

请回答：

（1）指出该项目在“学生创新性”“实践深度”方面的不足（8分）；

（2）从“设计思维”流程出发，提出具体改进建议（12分）；

（3）说明如何设计过程性评价方案来提升项目质量（5分）。

项目设计题（25分）

请以“社区服务”为主题，为高中生设计一个创客教育项目，要求完成以下内容：

1.项目名称与主题说明（3分）；

2.项目目标（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）（6分）；

3.项目设计流程（含各环节任务、实施方法、时间安排）（10分）；

4.所需工具与技术（至少列出3种，并说明选择理由）（4分）；

5.评价方案（至少包含2种评价方式，体现过程性与结果性结合）（2分）。

试卷答案

选择题

1.B

解析：创客教育的核心强调动手实践与创新，而非知识灌输或单一技能训练。

2.B

解析：Arduino是开源硬件平台，支持自定义开发，其他选项为软件或非开源工具。

3.B

解析：项目式学习以真实问题驱动学习，教师讲授、标准化测试和单一学科知识不符合PBL本质。

4.B

解析：设计思维流程始于“共情”，即理解用户需求，后续为定义、构思、原型、测试。

5.B

解析：学生主体性体现在自主设计与实践，教师示范、强调结果或减少合作会削弱主体性。

6.C

解析：创客项目设计需包含选题、需求分析、测试迭代等环节，“直接制作”跳过关键步骤。

7.A

解析：STEM是跨学科整合的典型模式，融合科学、技术、工程、数学，其他选项为单一领域。

8.B

解析：3D打印用于快速制作物理原型，支持设计验证，编程教学、数据分析等非其主要应用。

9.B

解析：过程性评价关注学生参与过程与进步，而非最终成果或标准化分数。