2026届语文二轮复习：专题05 解读情感题（复习讲义）（全国通用）（原卷版及解析）.docxVIP

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专题05解读情感题

目录

01析·考情精解 2

02构·知能架构 3

03破·题型攻坚 3

真题动向

在高考古代诗歌阅读板块,理解情感类题目的重要性日益凸显,考查频率持续走高，且考查的深度与精度不断提升。

必备知识

知识1五类常见的诗歌情感类型

关键能力

能力1“内析外联”概括诗歌的情感

能力2速解情感分析题“三步法

能力3“明变化,找依据”巧破情感变化题

命题预测

高频考向：①情感概括题；②情感细析题；③情感变化题

未来趋势：①人物视角+情感变化题

命题轨迹透视

古诗解读情感题命题打破了笼统概括的浅层模式，逐步转向特定诗句情感的微观剖析，强调结合意象、技法精准提炼；同时侧重情感内在层次的深挖与动态转变的追踪，引导考生从表层感知走向深度解读，凸显对情感分析精度与深度的考查。

考点频次总结

考点要求

考题统计

考情分析

解读情感题

题量与分值

题量：2023年-2025年，全国乙卷、新高考卷（新课标卷）均有解读情感题出现。

分值：6分。

这类试题多出现“情感内涵”“情感”“思想感情”等关键词、或明确指出需要分析的诗句，或要求结合整首诗来分析，有时也会与教材篇目关联考查，要求比较情感表达的异同。这类题不仅要求考生指出诗歌表达了什么情感,还要求考生说明诗人是如何表达这些情感的。

题型与题干

题型：主观题

题干：（情感概括题）这首诗/词表达了作者什么样的情感?

（情感细析题）如何理解诗人/词人的某一具体情感?

（情感变化题）在某一过程中，作者的情感发生了怎样的变化?

2026命题预测

从宏观概括转向微观剖析：命题聚焦特定诗句的情感解读，不再满足于对全诗情感的笼统界定，而是要求结合诗句意象、表达技法，精准提炼具体语句的情感内涵。

从单一判定转向层次深挖：命题突破“指出情感类型”的浅层要求，强调对情感的根源追溯、内涵拆解，需深入分析情感的生成逻辑与内在层次。

从静态感知转向动态追踪：命题新增情感转变过程的考查维度，要求考生梳理情感线索，捕捉情感递进、转折的细微节点，剖析推动情感变化的关键因素。

【情感概括题】（2025年全国一卷，16，6分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

元珍以诗送绿石砚所谓玉堂①新样者

王安石

玉堂新样世争传，况以蛮溪②绿石镌。

嗟我长来无异物，愧君持赠有佳篇。

久埋瘴雾看犹湿，一取春波洗更鲜。

还与故人袍色③似，论心于此亦同坚。

【注】①玉堂：宋代称翰林院为玉堂。②蛮溪：指南方的溪流。③袍色：官袍的颜色。古时低级官员袍服为青绿色。

【新动向·指明具体诗句】尾联丰富了诗歌的情感内涵，请简要赏析。

动向解读

新情境：本题创设了“士人仕隐张力中的精神互证”情境。诗歌围绕一方绿石砚展开，表层是赠物酬答，深层却交织着对友人才德与境遇的观照、对自身宦途的反思，以及超越宦海浮沉的品格砥砺。

新考法：本题采用“情感运行脉络动态分析”的考法。题干不直接点明尾联“情感丰富”，而是要求考生从尾联出发，逆向追溯并整合全诗的情感发展链条。

新思维：题目引导从“情感与物象的双向建构”角度展开思考。学生需认识到，诗中情感并非单向投射于砚台，而是通过与砚台的“对话”（观其色、感其湿、赞其坚）逐步生成并明晰。

【情感细析题】（2024年新高考II卷，16，6分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

雨后为山亭独卧

叶梦得①

过雨虚檐气稍清，卧闻刁斗起连营。

几看薄月当轩过，惊见阴虫绕砌鸣②。

汹汹南江浮静夜，寥寥北斗挂高城。

白头心事今如许，惭愧儿童话请缨。

[注]①叶梦得：南宋文学家，曾致力于抗金防备及军饷勤务。②阴虫：秋虫，如蟋蟀之类。

【新动向·指明分析内容】如何理解诗人的“白头心事”？请结合诗歌内容简要分析。