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大学试验设计题目及答案

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.在进行2因素完全随机区组设计时，如果区组效应显著，以下哪种做法是不正确的？()

A.使用方差分析来评估因素效应

B.使用多重比较来分析因素效应

C.忽略区组效应，只分析因素效应

D.分析区组与因素的交互作用

2.在拉丁方试验设计中，为什么需要保证各处理的行与列交互均匀？()

A.为了提高效率

B.为了消除行与列的交互作用

C.为了平衡试验误差

D.为了使每行每列都能得到相同的处理组合

3.在析因试验设计中，以下哪种说法是正确的？()

A.一次析因试验只能研究两个因素的水平

B.一次析因试验可以研究任意多个因素的水平

C.一次析因试验可以研究两个或三个因素的水平

D.一次析因试验可以研究两个以上的因素，但因素水平不能超过3

4.在进行正交试验设计时，为什么通常需要选择合适的正交表？()

A.为了减少试验次数

B.为了提高试验精度

C.为了方便数据处理

D.以上都是

5.在重复测量设计试验中，以下哪种做法是不正确的？()

A.同一受试对象接受多个处理

B.每个处理只进行一次

C.重复测量同一处理对同一受试对象的影响

D.每个受试对象接受所有处理

6.在随机区组设计中，如果区组内处理数与区组间处理数相同，那么这种设计属于什么类型？()

A.单因素随机区组设计

B.双因素随机区组设计

C.完全随机设计

D.配对设计

7.在进行回归分析时，如果因变量与自变量之间的关系不是线性关系，应该采取什么方法？()

A.使用线性回归分析

B.使用非线性回归分析

C.忽略非线性关系，使用线性回归分析

D.放弃回归分析

8.在方差分析中，以下哪种情况会导致F值增大？()

A.自由度增大

B.每个组别内的方差增大

C.组间方差增大

D.样本量增大

9.在进行因子分析时，以下哪种做法是正确的？()

A.因子分析的目的是为了找出变量之间的线性关系

B.因子分析的目的是为了找出变量之间的非线性关系

C.因子分析的目的是为了减少变量个数，提取共同因子

D.因子分析的目的是为了提高变量的测量精度

10.在实验设计中，什么是混杂因素？()

A.与实验处理无关的因素

B.影响实验结果的不可控因素

C.对实验结果有影响的因素，但未在实验设计中控制的变量

D.实验设计中必须考虑的因素

11.在正交设计试验中，以下哪种情况会导致试验结果不稳定？()

A.正交表的列数小于处理数

B.正交表的列数等于处理数

C.正交表的列数大于处理数

D.正交表的行数等于处理数

二、多选题(共5题)

12.在以下哪些情况下，需要进行方差分析？()

A.比较两个独立样本的平均值

B.比较三个或以上独立样本的平均值

C.比较同一受试对象在不同时间点的平均值

D.比较同一受试对象在不同处理下的平均值

13.以下哪些是正交设计的特点？()

A.可以减少试验次数

B.可以保证各处理的行与列交互均匀

C.可以消除无关因素的影响

D.可以提高试验的精度

14.在进行析因试验设计时，以下哪些因素需要考虑？()

A.因素的水平数

B.因素的交互作用

C.试验的重复次数

D.试验的随机化

15.以下哪些是重复测量设计的特点？()

A.同一受试对象接受多个处理

B.每个处理只进行一次

C.重复测量同一处理对同一受试对象的影响

D.每个受试对象接受所有处理

16.以下哪些是拉丁方设计的要求？()

A.每一列中处理的出现次数相等

B.每一行中处理的出现次数相等

C.处理之间的交互作用要均匀分布

D.每个处理都至少出现一次

三、填空题(共5题)

17.在正交试验设计中，正交的含义是指各因素的水平组合在试验中的出现次数是__。

18.在重复测量设计中，每个受试对象至少要接受__次处理。

19.在拉丁方设计中，如果试验有__个处理，则正交表的大小应该是__。

20.在析因试验设计中，如果研究两个因素，每个因素有__个水平，则总共需要进行的试验次数为__。

21.在方差分析中，自由度是由总样本数、组内样本数和组间样本数共同决定的，其计算公式为__。

四、判断题(共5题)

22.在随机区组设计中，每个区组内的处理数必须相等。()

A.正确B.错误

23.拉丁方设计可以完全消除行与列的交互作用。()

A.正确B.错误

24.