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复句结构语法详解及习题

在汉语语法的广阔天地中，复句以其复杂而精妙的结构，承载着比单句更为丰富的语义信息和逻辑关系。理解和掌握复句，不仅是提升语言表达准确性与流畅性的关键，也是深入领会文本内涵的基础。本文将系统梳理复句的定义、类型、特点及常用关联词语，并辅以针对性的练习题，旨在帮助读者构建清晰的复句认知框架，提升运用能力。

一、复句概说

复句是由两个或两个以上意义相关、结构上互不包含的分句组成的句子。分句是构成复句的基本单位，具有相对独立性，能够表达一个完整的意思，但在复句中，它失去了作为独立句子的语调，不能单独成句。

复句的基本特征：

1.分句数量：至少包含两个分句。

2.意义关联：分句之间在语义上存在一定的逻辑联系，如并列、因果、转折、条件等。

3.结构独立：各分句在结构上互不充当句子成分，即不存在主谓、动宾等句法关系。

4.关联手段：分句之间通常通过关联词语（如“因为……所以……”、“如果……就……”）或语序（依靠分句的排列顺序）来连接和标示关系。

复句与单句的区别：

*单句只有一个主谓结构（或非主谓结构），而复句有两个或两个以上的主谓结构（或非主谓结构）。

*单句中，短语充当句子成分；复句中，分句之间是平等或主从关系。

例如：“他聪明，勤奋。”（复句，两个分句并列）vs.“聪明勤奋的他进步很快。”（单句，“聪明勤奋”作定语）

二、复句的类型

根据分句之间的逻辑关系，复句可以分为联合复句和偏正复句两大类。

（一）联合复句

联合复句中，各分句之间的意义关系是平等的，没有主次之分。常见的联合复句类型有：

1.并列复句

*特点：分句之间分别叙述或描写相关的几件事、几种情况，或同一事物的几个方面。

*常用关联词语：

*单用：也，又，还，同时，同样，另外

*合用：既……又……，既……也……，一边……一边……，一面……一面……，一会儿……一会儿……，不是……而是……，是……不是……

*示例：

*他喜欢文学，也喜欢音乐。

*我们既要努力学习，也要注意身体健康。

*不是我不想去，而是实在没有时间。

2.顺承复句（连贯复句）

*特点：分句按时间、空间或逻辑顺序依次叙述连续发生的动作或事件。

*常用关联词语：

*单用：就，便，才，又，于是，然后，后来，接着，跟着

*合用：首先……然后……，起先……后来……

*示例：

*他走进教室，放下书包，开始预习功课。

*先是刮起了大风，接着就下起了大雨。

3.递进复句

*特点：后一分句的意思比前一分句更进一层，一般是由轻到重，由小到大，由浅到深，由易到难。

*常用关联词语：

*单用：而且，并且，甚至，更，还，何况，况且

*合用：不但（不仅、不只、不光）……而且（还、也、又）……，不但不……反而……，尚且……何况……

*示例：

*他不仅学习成绩优异，而且品德高尚。

*困难不但没有吓倒他，反而更加坚定了他的信心。

*连成年人都难以胜任，何况是孩子呢？

4.选择复句

*特点：分句分别列出几种情况，从中选择一种。

*常用关联词语：

*未定选择：

*单用：或，或者，还是

*合用：或者……或者……，是……还是……，不是……就是……，要么……要么……

*已定选择：

*合用：与其……不如……，宁可……也不……

*示例：

*你要么留下来加班，要么明天提前来完成。（未定选择，二者选其一）

*是你去，还是我去？（未定选择，疑问式）

*与其临渊羡鱼，不如退而结网。（已定选择，取此舍彼）

*他宁可自己受苦，也不让家人受累。（已定选择，取此舍彼，程度更重）

5.解说复句

*特点：一个分句总说，另一个或几个分句对其进行解释、说明或总括。

*关联方式：一般不用关联词语，靠分句的次序和意义来体现。有时用“即”、“就是说”、“换句话说”等词语连接。

*示例：

*我们班有三位三好学生：小明、小红和小刚。（总分）

*文艺批评有两个标准，一个是政治标准，一个是艺术标准。（总分）

*他有一个明显的特点，就是乐于助人。（分总）

（二）偏正复句

偏正复句中，各分句之间的意义有主次之分，其中一个分句为正句（主要意思所在），另一个分句为偏句（修饰、限制正句）。根据偏句与正句之间的逻辑关系，偏正复句可分为：

1.因果复句

*特点：偏句说明原因或依据，正句说明结果或结论。

*常用关联词语：

*说明因果：

*单用：因为，所以，因此，因而，以致，由于

*合用：因为……所以……，由于……因此（因而）……，之所以……是