大班上学期社会教案《保护地球》.docx

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大班上学期社会教案《保护地球》

一、活动目标

本次社会活动的设计立足于大班幼儿的认知发展特点与社会性培养需求，充分结合《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于社会适应与环境保护的核心要求。在认知层面，我们期望幼儿能够初步理解地球资源的有限性及其与人类生活的紧密关联，通过具体可感的情境，认识水、空气、森林等自然资源对生存的重要性，同时辨识日常生活中常见的环境问题，如垃圾堆积、树木砍伐等现象。这种认知建构并非抽象说教，而是依托幼儿已有的生活经验，例如他们观察到的公园里被丢弃的塑料瓶或家中节约用水的习惯，从而将宏观的“地球保护”概念转化为微观的、可触摸的日常行为。

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