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语文小学五年级下学期期末复习重点

小学五年级下学期语文期末复习重点

一、基础知识

1.生字词语

形近字：区分形近字的字形和字义，例如：湿（shī）vs湿（shī）,啃（kěn）vs吨（dūn）,辫（biàn）vs瓣（bàn）,峰（fēng）vs锋（fēng）,注意（zhùyì）vs留（liú）,慰（wèi）vs喏（nuò）等。

同音字：辨析同音字的字形和字义，例如：的（de）vs得（děi/dé）vs地（dì）,己（jǐ）vs夫（fū）,乐（lè）vs勒（lè）,做（zuò）vs罩（zuò）,少（shǎo）vs肄（shǎo）,在（zài）vs再（zài）,以（yǐ）vs已（yǐ）等。

多音字：掌握本学期出现的多音字的读音和用法，例如：强（qiáng/qiǎng）,着（zháo/zhāo/zhè）,泛（fàn/fàn）,做（zuò/zuō）,盂（yú）,的（dí/de）等。

词语积累：

成语：掌握重点成语，并能理解其含义和用法，例如：】,更改】,吹毛求疵】,半途而废】,孜孜不倦】,全神贯注】,靠岸】,意味深长】,忍心不管】，精益求精】，人山人海】，惟妙惟肖】，气急败坏】，走进军】`等。

关联词：掌握常见的关联词，并理解其连接作用，例如：因为…所以…,虽然…但是…,如果…就…,不但…而且…,不仅…还…等。

2.句子

句子类型：掌握简单句、并列句、复合句等不同句子类型。

句式变换：能够进行陈述句、疑问句、祈使句和感叹句之间的转换。

修改病句：识别并修改常见的病句类型，例如：成分残缺,搭配不当,语序颠倒,前后矛盾,重复啰嗦等。

关联词使用：能够正确使用关联词，使句子之间逻辑关系清晰。

名言警句：背诵并理解本学期学习的名言警句。

二、阅读理解

1.记叙文

理解主要内容：能够概括记叙文的中心思想和主要事件。

把握文章结构：理解记叙文的脉络和层次，例如：开头（交代背景/引出人物）,中间（发展/高潮）,结尾（结局/启示）。

分析人物形象：能够分析人物的性格特点、心理活动和行为表现。

体会作者情感：理解作者在文中表达的思想感情和作者观点。

品味关键词句：体会关键词句在文中的含义和作用。

课外阅读：通过课外阅读，积累阅读经验，提高阅读能力。

2.说明文

理解说明对象：明确说明文的说明对象是什么。

把握说明方法：能够识别说明文常用的说明方法，例如：举例子,列数字,打比方,作比较,分类别,下定义等，并理解其作用。

总结说明特点：能够总结说明对象的特征和特点。

3.文学作品

理解作品主题：理解文学作品的主题思想和现实意义。

分析表达手法：分析作品中运用的修辞手法，例如：比喻,拟人,排比,夸张,反问,设问等，并理解其表达效果。

体会语言特色：体会文学作品中语言的形象性、生动性和感染力。

4.阅读策略

略读与精读：掌握略读和精读的方法，根据不同的阅读目的选择不同的阅读方式。

提取信息：能够快速准确地从文中提取关键信息。

做出推断：能够根据已有的信息进行合理的推断和预测。

评价反思：对所阅读的内容进行评价和反思。

三、习作

1.写人

抓住特点：通过外貌、语言、动作、神态、心理描写等方法，抓住人物的特点，展现人物的形象。

选择典型事例：选择典型的事例来表现人物的性格和品质。

抒发真情实感：在写作中融入自己的真情实感，使文章更具感染力。

2.写事

完整叙事：按照时间顺序或事情发展的顺序，完整地叙述事件的发生、发展和结果。

突出重点：突出事件的重点部分，进行详细描写。

表达情感：在叙事中表达自己的情感和体会。

3.写景

抓住特点：从不同的角度入手，抓住景物的特点进行描写。

运用修辞：运用比喻、拟人等修辞手法，使景物描写更加生动形象。

融入感情：融入自己的感情，使景物描写更具感染力。

4.写状物

抓住特征：抓住事物的特征进行描写，例如：形状,颜色,大小’,质地,气味’等。

条理清晰：按照一定的顺序进行描写，使文章条理清晰。

表达情感：表达自己对事物的喜爱之情。

5.应用文

书信：掌握书信的格式和写作方法。

日记：学会记录自己的生活和感受。

6.写作技巧

审题立意：认真审题，明确写作目的，确定文章的中心思想。

谋篇布局：合理安排文章的结构，使文章条理清晰、重点突出。

语言表达：运用准确、生动、形象的语言，使文章更具可读性。

修改润色：写完之后，要认真修改和润色，使文章更加完善。

四、综合运用

口语交际：能够运用所学知识进行口语交际，例如：角色扮演,辩论,采访等