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遵义教师考试试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教师职业道德的核心是（）

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

2.课程标准的核心是（）

A.课程目标

B.课程内容

C.课程实施

D.课程评价

3.教学过程的中心环节是（）

A.备课

B.上课

C.批改作业

D.考试

4.班级管理的核心是（）

A.学生

B.教师

C.班级规章制度

D.教学

5.德育过程的基础是（）

A.提高品德认识

B.陶冶品德情感

C.锻炼品德意志

D.培养品德行为习惯

6.教育目的的层次结构由低到高依次是（）

A.教育目的、培养目标、课程目标、教学目标

B.教学目标、课程目标、培养目标、教育目的

C.课程目标、教学目标、教育目的、培养目标

D.培养目标、教育目的、课程目标、教学目标

7.教学方法中，以直接感知为主的方法是（）

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.练习法

8.教师专业发展的核心是（）

A.专业知识的发展

B.专业能力的发展

C.专业态度的发展

D.专业自我的发展

9.班主任工作的中心任务是（）

A.组织和培养班集体

B.建立学生档案

C.了解学生

D.操行评定

10.教育心理学的创始人是（）

A.桑代克

B.布鲁纳

C.华生

D.加涅

答案：1.B2.A3.B4.A5.A6.B7.C8.B9.A10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素包括（）

A.教育者

B.受教育者

C.教育影响

D.教育手段

2.下列属于我国中小学常用的教学原则的有（）

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

3.学校教育制度的类型有（)

A.双轨制

B.单轨制

C.分支制

D.多轨制

4.下列属于认知学习理论的有（）

A.桑代克的联结主义理论

B.布鲁纳的认知结构学习理论

C.奥苏贝尔的有意义接受学习理论

D.加涅的信息加工学习理论

5.下列属于品德的心理结构的有（）

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

6.班级管理的模式有（）

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

7.下列属于教学评价的功能的有（）

A.诊断功能

B.导向功能

C.激励功能

D.调控功能

8.教师劳动的特点有（）

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

9.下列属于教育目的的功能的有（）

A.导向功能

B.激励功能

C.评价功能

D.调控功能

10.下列属于教师专业发展的途径的有（）

A.师范教育

B.入职培训

C.在职培训

D.自我教育

答案：1.ABC2.ABCD3.ABC4.BCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.教学就是教师教的活动。（）

3.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）

4.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

5.班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式。（）

6.教学方法就是教师教的方法。（）

7.教育目的和培养目标是同一概念。（）

8.教师的根本任务是传授知识。（）

9.班主任是班级的组织者、领导者和教育者。（）

10.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

答案：1.√2.×3.√4.×5.√6.×7.×8.×9.√10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教学过程的基本规律。

教学过程具有间接经验与直接经验相结合、掌握知识与发展智力相统一、传授知识与思想品德教育相统一、教师主导作用与学生主体作用相结合等规律。

2.简述德育的途径。

德育途径有思想政治课与其他学科教学、社会实践活动、课外校外活动、共青团和少先队组织的活动、校会班会周会晨会时事政策学习、班主任工作等。

3.简述班级管理的原则。

班级管理原则包括科学性原则、民主性原则、自觉性原则及整体性原则。

4.简述教师的职业素养。

教师职业素养有道德素养（爱国守法、爱岗敬业等）、知识素养（学科专业知识、教育科学知识等）、能力素养（语言表达能力、教育教学能力等）、心理素养（良好的情感、意志等）。

讨论题（