除法估算的初步认识与问题解决——三年级下册数学教学设计.docx

除法估算的初步认识与问题解决——三年级下册数学教学设计

一、教学内容分析

??本节课隶属《义务教育数学课程标准（2022年版）》“数与代数”领域“数的运算”主题。从知识技能图谱看，它是在学生已经掌握表内除法、有余数除法以及两位数除以一位数笔算基础上的延伸，是整数除法知识链中从精确计算迈向近似估算的关键转折点，其核心在于引导学生理解“估算”的意义，掌握“将除数或被除数看作整十数”的基本策略，并应用于简单的实际问题解决中，为后续学习多位数除法估算及复杂问题中的策略选择奠定基础。从过程方法路径审视，本课蕴含着丰富的数学思想方法：通过创设真实情境，引导学生经历“问题驱动—策略探索—方法归纳—应用检验”