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- 约 21页
- 2026-01-30 发布于湖南
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清单01写作(微写作)
内容导览
内容导览知识·方法·能力清单
第一部分命题解码洞察命题意图,明确攻坚方向
考情聚焦常见提问能力素养预测备考
第二部分方法建模构建思维框架,提炼通用解法
流程建模技法清单
技法01文学类
技法02非文学类
第三部分思维引路示范思考过程,贯通方法应用
母题精讲思维解析变式训练
第四部分分级实战分级强化训练,实现能力跃迁
巩固提升冲刺突破
考情聚焦
微写作是北京卷、天津卷考查的写作类型题。主要是给出题目、情景、材料等,按照要求进行文学类(记叙、抒情等)文段写作,或非文学类(议论及其他实用文体)写作。其中北京卷特色鲜明、考法稳定,一般是三个题目任选一题,每题10分,不超过150字;天津卷2024年为6分,2025年增至10分,题型设置灵活。此类试题不仅考查思辨能力,也考查表达能力,尤其是不同表达方式的运用。
常见设问
(2025·北京卷)学校国学社拟邀请一名学者来校做题为“古人的修身观”的讲座,请你给社团公众号写一段关于讲座的宣传语,吸引更多同学来听。
要求:语言得体,有吸引力;不超过150字。
(2025·北京卷)教师节到来之际,班级准备开一次班会,为老师们颁奖,请你参与奖项设计。你最想设计一个什么奖,为什么?
要求:写出该奖项的名称;言之成理,条理清晰。不超过150字。
(2025·北京卷)请以“轻”为题目,写一首小诗或一段抒情文字。
要求:感情真挚,语言生动,有感染力,不超过150字。
(2024·天津卷)阅读下面一段文字,按要求答题。
吃着网红打卡第一名的美食,看着大数据推送的热播剧……一切信息、经验、思考、方法都来自他人。别人觉得好的,自己也认为好、于是复制别人的生活。有人说这就是网络时代的“二手生活”。
学校组织一场关于“二手生活”的辩论赛,正方观点是“我们需要二手生活”,反方观点是“我们拒绝二手生活”。你支持哪方观点?请说明理由。
能力素养
这类试题核心素养聚焦于语言建构与运用、文化理解与传承及审美鉴赏,因此对应的关键能力表现为:
一、语言建构与运用
精准表达:150字内精确传递信息,用词准确,避免歧义。
语体适配:
应用文:语言得体、格式规范(如宣传语需有吸引力)。
议论文:逻辑严密,观点鲜明,论据充分。
抒情文:语言生动,富有感染力,善用修辞。
精简凝练:拒绝冗余,“微”中见“著”,以小切口表现大主题。
二、文化理解与传承
敏捷思维:短时间内完成审题、构思、表达,要求反应迅速。
结构思维:
议论文:观点→论证→结论,层次分明。
应用文:目的→内容→号召,逻辑清晰。
抒情文:情景交融,情感递进。
辩证思维:议论类题目要求多角度分析问题,如对“点赞”现象的利弊权衡。
三、审美鉴赏
文化积淀:对传统文化(如“古人修身观”)的理解与运用。
生活观察:捕捉细节,如描写类题目要求“细节化”而非“脸谱化”。
价值观塑造:命题引导学生关注社会、思考人生,如“被定义与自定义”探讨自我认知。
预测备考
根据近些年高考命题规律与最新考情分析,微写作的考查在2026年高考中将会呈现以下特点:
1.情境更加多元:从校园向社区、社会生活扩展,强调“生活即语文”。
2.文化自信增强:传统文化元素(如诗词、传统美德)融入命题。
3.数字时代融合:探讨科技与人文关系(如“数字闪耀时”)。
其中北京卷题型的创新,可能引入新媒体形式(短视频文案、H5页面设计等);抒情类更注重“本土化”,如结合北京地域文化(胡同、四合院等)进行创作。
天津卷微写作与大作文深度联动,形成“微+大”主题链,如围绕“传统与创新”展开不同层次探讨;还可能引入“天津元素”,如城市文化、地域特色,增强地方认同感。
备考策略:
1.分类突破:重点攻克应用类(北京)和思辨类(天津),限时训练,每次练习严格计时,培养快速反应能力。
2.素材积累:北京考生,准备校园场景、传统文化、北京特色素材;天津考生,关注社会热点、抽象概念、地方文化。
3.真题研读:总结命题规律和评分标准;模拟实战,熟悉考场节奏
解题步骤
技法清单
技法01文学类
第一步:审题定体
1.抓关键词:
明确“题型要求”(如“场景”“小诗”)、“情境限制”(如“美好情感”“城市季节”)、“字数上限”(150字,建议控制在140-150字,避免超字或过短)。
2.定语体风格:
记叙类:注意描写和叙事,写清重点;
抒情类:细腻/灵动(可文艺,善用修辞)。
第二步:聚焦核心(1分钟构思,避免冗余)
核心是“意象+情感”(用1-2个核心意象承载情感,避免空洞抒情)。
第三步:结构化表达(2分钟搭框架,逻辑清晰)
按“开头+主体+结尾”三段式展开,每部分字数分配明确:
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