2026届语文二轮复习：【情景漫画】文言文通关手册04（46-60）核心实词（教材经典例句+成语助记+迁移练习+高考链接+高考预测+技巧链接）（解析版）.docxVIP

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文言文通关手册04（46-60）核心实词

内容导览

内容导览·文言实词全解

46．举47．绝48．堪49．克50．类51．怜52．弥53．莫

54．乃55．内56．期57．奇58．迁59．请60．穷

教材经典例句成语助记迁移练习

高考链接2026高考预测题技巧链接

考频：★★★★★

2021-2025年18考区考10次

2026预测重点

一、教材经典例句

1.举世混浊而我独清（司马迁《屈原列传》?选择性必修中册）→（全、整个）

解析：“举”修饰名词“世”，表范围限定，是高考“举”表整体范围的核心义项，常与人物境遇、社会环境类语境结合，多在翻译题、文意理解题中考查。

2.西举巴、蜀，东割膏腴之地（贾谊《过秦论》?必修下册）→（攻占、夺取）

解析：“举”后接地名“巴、蜀”，表军事行动结果，是高考历史战争、扩张类语境结合。

3.举先王之政，以兴利除弊（王安石《答司马谏议书》?必修下册）→（推行、施行）

解析：“举”后接政策类名词“先王之政”，表实施举措，是高考议论类文本的核心义项，多在观点阐释题、翻译题中考查。

4.后刺史臣荣举臣秀才（李密《陈情表》?选择性必修下册）→（举荐、推荐）

解析：“举”后接人物及身份“臣秀才”，表选拔行为，是高考传记类文言文的基础义项，常与征召、荐举类语境结合。

5.举手长劳劳，二情同依依（《孔雀东南飞》?必修下册）→（抬起、举起）

解析：“举”后接身体部位“手”，表动作行为，是高考叙事类、诗文类文本的高频义项，常与人物动作、情感表达类语境结合。

6.何不作衣裳？莫令事不举（《孔雀东南飞》?必修下册）→（成功、办成）

解析：“举”作谓语，表事情达成状态，是高考“举”表结果的延伸义项，常与事务、行动类语境结合。

二、成语助记

1.举世闻名：“举”=全、整个

漫画场景：文言主题分享会中，小李以“举世闻名”关联《屈原列传》“举世混浊”的“举”义，说道：“‘举世闻名’指整个世界都知道，和‘举世混浊’的‘全’义完全一致，记住这个成语，就能快速锁定范围类义项！”老师点赞：“成语与教材联动，记忆更高效！”

语境例句：高考文言中“举”表“全、整个”的义项出现频率较高，“举世闻名”的成语解析可帮助巩固范围限定义，应对翻译题。

2.举贤荐能：“举”=举荐、推荐

漫画场景：文言复习课上，同学们分析《陈情表》“举臣秀才”时，联想到“举贤荐能”的成语，快速理解了“举”表“举荐”的选拔义。老师补充：“‘举贤荐能’是推荐有才能的人，与教材中‘举臣秀才’的义项一致，这类成语能帮我们精准把握人物选拔语境！”

语境例句：高考传记类文本中“举”表“举荐”的义项频繁出现，“举贤荐能”的成语解析可帮助区分动作指向，避免翻译偏差。

3.举手之劳：“举”=抬起、举起

漫画场景：模拟高考古诗文翻译题中，小王遇到“举手长劳劳”，联想到“举手之劳”的成语，精准译为“抬起手来久久叹息”。老师点评：“‘举手’的核心动作都是‘抬起’，成语能帮我们快速锁定动作类义项，应对诗文翻译题！”

语境例句：高考文言中“举”表“抬起、举起”的义项常与身体部位搭配，“举手之劳”的成语解析可帮助巩固动作行为义，提升翻译准确率。

4.大功告成：“举”=成功、办成

漫画场景：文言阅读小组讨论中，小张对《孔雀东南飞》“莫令事不举”的“举”义困惑，组长举例：“‘大功告成’指大的功业办成，与‘事不举’的‘成功’义一致，记住这个成语就能区分结果义与其他义项！”小张豁然开朗。

语境例句：“大功告成”的“举”与教材中“事不举”的义项相同，关联记忆能快速巩固结果类义项，应对叙事类文本的文意梳理题。

三、迁移练习

清代学者俞樾，治学精严，尤擅文言实词考据，对“举”字多义用法研究甚深。俞樾少时与友人论《屈原列传》，友人问曰：“‘举世混浊’之‘举’，与《陈情表》‘举臣秀才’之‘举’，义何以不同？”俞樾曰：“前者为‘全、整个’，表范围限定；后者为‘举荐、推荐’，表选拔行为，语法功能不同则义项有别。”

及长，俞樾编撰《古书疑义举例》，遇“何不作衣裳？莫令事不举”记载，助手欲将“举”译为“举起”，俞樾正色曰：“此处‘举’为‘成功、办成’，与《孔雀东南飞》‘举手长劳劳’的‘举起’不同！‘举+事务类名词’多表‘成功’，‘举+身体部位类名词’多表‘抬起’，不可混淆。”助手顿悟，遂修正注释。

一日，弟子问曰：“‘西举巴、蜀’与‘举世闻名’，二‘举’含义相同乎？”俞樾曰：“前者