分层作业：一、声音是什么（原卷版）.docxVIP

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一、声音是什么

目录

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一、声源与介质 1

二、探究声音的产生 2

三、声音传播的条件 2

四、比较声速的大小 4

五、声与能量 5

六、声速和回声 5

6

10

一、声源与介质

1．渭州学校举办“鹏飞杯”体育艺术节，开幕式上文艺节目精彩纷呈，《渭州十年》演讲更深入人心，演讲者的声音是由于的振动产生的，通过传到现场观众耳朵中的。

2．古书《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马啼声，其原因是能够传声，昆曲被联合国教科文组织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，她被誉为“百戏之祖”。演唱时以三弦、曲笛等为主要伴奏乐器，拨动三弦时，振动产生声音。

3．如图所示，用捆有棉花的筷子插入两端开口的塑料管，制成了哨子，用嘴吹管的上端，可发出悦耳的哨声，哨子的发声体是（）

A．塑料管 B．棉花 C．空气柱 D．筷子

4．小敏用小槌敲击音叉后，将音叉插入水中，便看见水面溅出许多水花（如图）。若将未经敲击的音叉插入水中，则没有水花出现，此现象说明（）

A．音叉发声是由于水花振动

B．声音可以从空气传到水中

C．声音需要介质才能传播

D．发声的音叉在振动

二、探究声音的产生

5．苏轼在《琴诗》中问道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”说明古人早就对声音的产生进行了探索——声音是由物体产生的。

6．如图所示，系在细绳上的乒乓球在竖直方向静止不动，将正在发声的音叉慢慢靠近并接触乒乓球，观察到乒乓球被弹起，说明声音是由物体产生的，音叉发出的声音通过传入我们的耳中。该实验中，乒乓球的运用涉及的物理研究方法叫作（控制变量法/替代法/转换法/类比法）。

三、声音传播的条件

7．如图所示，小明把衣架挂在细绳中央，将细绳绕在食指上，并用食指堵住双耳，请另一位同学敲击衣架，小明听到的声音是由衣架产生的，该实验说明（选填“固体”、“液体”或“气体”）可以传播声音。

8．如图所示，小然把耳朵贴在桌子一端的表面上，同桌用指甲轻刮桌子的另一端，此时周围的同学都听不到声音，小然却可以通过桌面听到指甲轻刮桌子的声音。该实验能说明（????）

A．声音由物体的振动产生 B．空气不能传播声音

C．响度与发声体振幅有关 D．桌子可以传播声音

9．如图所示，把一部手机放入抽气盘上的玻璃钟罩内，用另一部手机一直对它呼叫，我们可以听到钟罩内手机发出的铃声。然后用抽气机从钟罩内往外抽气，这时听到铃声逐渐变小。关于上述实验，下列说法正确的是（）

A．由实验可推理出声音的传播需要介质

B．听到铃声逐渐变小说明振动变轻微了

C．抽气过程中铃声传播速度逐渐变小了

D．该实验可直接得出真空不能传播声音

10．真空玻璃是由两片或多片玻璃密封并抽去玻璃间空气制成。如图所示，安装有真空玻璃的房屋能有效阻隔室外的噪声，这是因为（）

A．声音不能在空气中传播 B．两片玻璃较厚

C．声音不能在玻璃中传播 D．声音不能在真空中传播

11．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：

(1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，悬挂着的乒乓球的作用是；

(2)如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验在月球上做，（选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起；

(3)如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐，并由此推理可知。

四、比较声速的大小

12．有一根足够长的空心钢管装满水，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到（??）

A．一次回声 B．两次回声 C．三次回声 D．四次回声

13．下表记录了声音在不同温度、不同种类的气体中的传播速度，请根据表中的相关数据回答下列问题：

气体种类

声速（m/s）

温度（℃）

空气

氢气

氦气

氮气

二氧化碳

0

331

1261

891

337

269

10

337

1284

908

343

273

20

343

1306

924

349

279

30

349

1328

939

355

283

(1)由各行中的数据可以得出，声音的传播速度与有关。

(2)根据表格中的数据，在空气温度较（选填“高”或“低”）的条件下，最大飞行速度一定的飞机在