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高一物理必修一第三章受力分析综合练习题

受力分析是解决力学问题的基石，是贯穿整个高中物理学习的核心技能。能否准确、完整地对物体进行受力分析，直接关系到后续物理规律（如牛顿运动定律）的应用与问题的解决。本章综合练习题旨在帮助同学们巩固受力分析的基本方法，提升在不同物理情境下分析和解决问题的能力。在开始解题前，请务必回顾受力分析的基本步骤：明确研究对象、隔离物体、按顺序（重力、弹力、摩擦力等）分析力、画出规范的受力示意图，并注意检查是否存在“多力”或“漏力”的情况。

一、基础巩固篇

题目1：静止物体的受力分析

如图所示，一个木块静止在水平桌面上。请画出木块的受力示意图，并指出每个力的施力物体以及它们之间的关系。

题目2：斜面上物体的受力分析

一个物块静止在固定的粗糙斜面上。已知斜面倾角为θ。

（1）请画出物块的受力示意图。

（2）若斜面光滑，物块是否还能保持静止？此时受力情况有何不同？

题目3：绳子悬挂物体的受力分析

用一根轻质细绳将一个小球悬挂在天花板上，小球处于静止状态。

（1）分析小球的受力情况。

（2）若用两根长度不同的轻质细绳将同一小球悬挂在天花板上（两绳结点为小球），小球仍静止，此时小球受力有何变化？请画出受力示意图。

题目4：摩擦力的有无与方向判断

判断下列情境中物体A是否受到摩擦力？若受摩擦力，指出其方向。

（1）物体A静止在水平地面上。

（2）物体A在水平地面上被一水平拉力拉动，做匀速直线运动。

（3）物体A静止在倾斜的传送带上，传送带静止。

（4）物体A随倾斜的传送带一起匀速向上运动。

二、能力提升篇

题目5：叠加体的受力分析

在水平地面上放置一个质量为M的长木板B，木板B上表面放置一个质量为m的物块A。现对物块A施加一个水平向右的恒力F，使A和B一起向右做匀速直线运动。

（1）分别对物块A和木板B进行受力分析，并画出受力示意图。

（2）分析A与B之间、B与地面之间的摩擦力情况。

题目6：动态平衡中的受力分析

一个质量为m的小球用轻绳系住，另一端固定在天花板上。现用一个始终水平向右的力F缓慢拉小球，使绳与竖直方向的夹角逐渐增大，直至绳子与竖直方向成某一角度θ时小球再次静止。在此过程中，绳子的拉力T和水平力F如何变化？请结合受力分析说明理由。

题目7：临界状态的受力分析

将一个质量为m的物块放在一个倾角可以调节的斜面上。物块与斜面间的动摩擦因数为μ（最大静摩擦力等于滑动摩擦力）。

（1）当斜面倾角θ逐渐增大时，物块所受摩擦力如何变化？

（2）求物块刚好要沿斜面下滑时的斜面倾角θ?（用μ表示）。

题目8：连接体的受力分析初步

两个质量分别为m?和m?的物块A、B，用一根不可伸长的轻质细绳连接，放在光滑的水平桌面上。现用一水平拉力F作用在物块A上，使A、B一起向右做匀加速直线运动。忽略空气阻力。

（1）若要分析细绳对B的拉力，应选择哪个物体作为研究对象？

（2）分别对A、B进行受力分析，并画出受力示意图。（提示：此时物体做加速运动，受力不平衡）

三、解题思路与注意事项

在解答以上练习题时，请同学们务必遵循以下思路：

1.明确研究对象（隔离法与整体法的灵活运用）：这是受力分析的第一步，也是最关键的一步。是选择单个物体，还是几个物体组成的系统作为研究对象，需要根据问题的具体情况而定。

2.按顺序分析力：养成良好的分析习惯，一般按照“重力→弹力→摩擦力→其他已知力（如拉力、推力等）”的顺序进行分析，可有效避免漏力。

3.准确判断弹力的有无与方向：弹力产生的条件是“接触且有形变”。对于面接触，弹力方向垂直于接触面；对于绳，弹力方向沿绳指向绳收缩的方向；对于杆，弹力方向较为复杂，需结合物体的运动状态判断。

4.准确判断摩擦力的有无与方向：摩擦力产生的条件是“接触、挤压、粗糙、有相对运动或相对运动趋势”。其方向沿接触面切线方向，与相对运动或相对运动趋势的方向相反。“相对”二字是判断摩擦力方向的核心。

5.画出规范的受力示意图：示意图要能清晰反映力的三要素（大小、方向、作用点）。力的作用点可画在物体的重心上，用带箭头的线段表示力，不同的力用不同的符号标注。

6.结合物体的运动状态进行检验：对物体进行受力分析后，其受力情况必须与物体的运动状态（静止、匀速、变速）相符合。例如，静止或匀速直线运动的物体，其合力必为零；做匀加速直线运动的物体，其合力方向与加速度方向相同。

四、练习题解答提示

（此处仅提供简要提示，详细解答过程需同学们自行完成，以达到练习效果）

*题目1：木块受重力（地球）和支持力（桌面），二力平衡。

*题目2：（1）重力、支持力、静摩擦力。（2）不能，此时无摩擦力，只受重力和支持力，合力沿斜面向下。

*题目3：（1）重力、绳子拉力。（2）重力、两根绳子的拉力（