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岭南版五年级美术上册全册教案

前言

本教案依据岭南版小学美术五年级上册教材内容编写，旨在通过系统性的美术教学活动，引导学生感知美、理解美、创造美，培养其基本的美术素养、审美能力和动手实践能力。本教案注重联系学生生活实际，融入岭南地域文化特色，力求在教学过程中激发学生的学习兴趣和创造潜能，促进学生全面和谐发展。教师在使用本教案时，可根据本校学生的具体情况和教学资源进行灵活调整与拓展。

第一单元：岭南风情画

第一课：话说岭南画

课时：1课时

教学目标：

1.知识与技能：初步了解岭南画派的基本概念和代表画家，感知岭南画派作品中常见的题材与艺术特色，尝试用简单的语言描述作品。

2.过程与方法：通过欣赏、讨论、比较等方法，引导学生主动探究岭南画的独特魅力。

3.情感、态度与价值观：感受岭南文化的博大精深，培养对本土艺术的热爱之情，激发民族自豪感。

教学重难点：

*重点：岭南画派的艺术特色（如写生、写实、色彩明快等）。

*难点：如何引导学生理解和感受岭南画派作品中所蕴含的生活气息和时代精神。

教学准备：

*教师：岭南画派代表作品图片或视频资料（如关山月、黎雄才的山水画，杨善深的花鸟画等）、相关画家简介。

*学生：美术课本、笔记本。

教学过程：

一、导入新课(约5分钟)

1.提问：同学们，我们生活在美丽的岭南地区，你们知道有哪些具有岭南特色的艺术形式吗？（引导学生思考岭南音乐、岭南建筑、岭南戏曲等）

2.引出课题：今天，我们就一起来走进岭南艺术的一个重要组成部分——岭南画，感受它独特的魅力。（板书课题：话说岭南画）

二、新知探究(约15分钟)

1.什么是岭南画派？

*教师简要介绍岭南画派的形成背景和基本含义（强调其在近代中国画坛的地位和革新精神）。

*展示岭南画派代表画家的照片及简介（如“二高一陈”：高剑父、高奇峰、陈树人），让学生对画家有初步印象。

2.欣赏岭南画作品：

*展示关山月的《江山如此多娇》（局部）或《绿色长城》等作品，引导学生观察画面内容、色彩、笔触。

*提问：这幅画描绘了什么景物？给你什么感受？（雄伟、壮丽、生机勃勃等）

*展示黎雄才的山水画作品，引导学生比较其与传统山水画在表现技法上的异同（如更注重光影、质感的表现）。

*展示杨善深或赵少昂的花鸟画作品，提问：画中的花鸟有什么特点？（栩栩如生、色彩鲜艳、富有生活情趣）

3.总结岭南画派的艺术特色：

*师生共同讨论，总结岭南画派的主要特点：师法自然、注重写生、中西结合、色彩明快、题材贴近生活、富有时代精神等。

三、拓展欣赏与讨论(约10分钟)

1.展示更多岭南画派画家的不同风格作品，让学生进一步感受岭南画的多样性。

2.组织学生讨论：你最喜欢哪一幅岭南画？为什么？你觉得岭南画和我们平时看到的其他画种有什么不一样？

四、课堂小结(约5分钟)

1.教师总结本节课学习内容，强调岭南画派在中国画发展史上的重要地位及其对我们今天学习美术的启示。

2.鼓励学生在生活中多留意观察岭南的自然风光和文化艺术，培养热爱家乡、热爱本土文化的情感。

五、课后拓展

1.鼓励学生利用课余时间查找更多关于岭南画派的资料或作品图片进行欣赏。

2.尝试用简单的线条临摹一幅自己喜欢的岭南画派小品画。

板书设计：

第一课话说岭南画

*岭南画派：二高一陈（高剑父、高奇峰、陈树人）

*艺术特色：师法自然、注重写生、中西结合、色彩明快、题材生活化、时代感强

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第二课：家乡的古建筑

课时：2课时(第一课时：欣赏与认知；第二课时：绘画表现)

教学目标：

1.知识与技能：初步了解岭南地区部分代表性古建筑的名称、类型和主要特点（如骑楼、镬耳屋、祠堂等），学习运用简单的绘画工具和方法表现家乡古建筑的特征。

2.过程与方法：通过观察图片、视频，实地观察（如有可能），小组讨论等方式，引导学生感知古建筑的造型美、结构美和装饰美。在绘画实践中，学习运用线条、色彩等元素进行表现。

3.情感、态度与价值观：感受家乡古建筑的文化底蕴和艺术价值，培养对传统文化的尊重与保护意识，增强民族自豪感和爱乡之情。

教学重难点：

*重点：岭南古建筑（如骑楼、镬耳屋）的外形特征和主要装饰元素的认知与表现。

*难点：如何运用绘画语言概括并生动地表现古建筑的结构和细节特点。

教学准备：

*教师：岭南古建筑（骑楼、镬耳屋、陈家祠、祖庙等）的图片、视频资料，建筑结构图（简化），范画，绘画工具（水彩笔、油画棒、素描纸等）。

*学生：美术课本、素描纸或图画本、铅笔、橡皮、水彩笔、油画棒等绘画工具。

第一课时：欣赏与认知

一、导入新课(约5分钟)