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初中数学课堂趣味实验在数学建模教学中的应用与效果评价论文

摘要：本文旨在探讨初中数学课堂趣味实验在数学建模教学中的应用及其效果评价。通过分析现有教学现状，本文提出了趣味实验在数学建模教学中的具体应用方法，并对其效果进行了评价。研究发现，趣味实验能有效提高学生的学习兴趣，增强数学建模能力。

关键词：初中数学；趣味实验；数学建模；教学应用；效果评价

一、背景分析

（一）初中数学建模教学的现状

1.学生对数学建模的兴趣不高

在当前的初中数学教学中，数学建模作为一个重要的教学内容，却往往因为其理论性和抽象性导致学生对它的兴趣不高。许多学生在面对数学建模问题时，往往感到束手无策，难以理解和掌握。这种现