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小学心理健康教育课程对学生社会适应能力提升的实践研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨小学心理健康教育课程对学生社会适应能力提升的实践效果。通过分析课程实施的具体策略及其对学生心理素质和社会适应能力的影响，验证心理健康教育在小学阶段的重要性。研究采用问卷调查、课堂观察和个案分析等方法，结果表明，系统的心理健康教育能有效提升学生的自我认知、情绪管理和社会交往能力，从而增强其社会适应能力。本文为小学心理健康教育的推广提供了实践依据。

**关键词**：小学心理健康教育；社会适应能力；实践研究；心理素质；课程实施

一、引言

随着社会的快速发展和教育改革的不断深入，学生的心理健康问题日益受到广泛关注。小