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2025年（应用心理学）教育心理学试题及答案

分为第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟。

第I卷（选择题共40分）

答题要求：请将正确答案的序号填在括号内。

一、单项选择题（总共10题，每题2分）

1.教育心理学的研究对象是（）。

A.教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象

B.学与教的心理规律，但以前者为主

C.学与教的心理规律，但以后者为主

D.学与教以及二者相互作用的心理规律

答案：A

2.教育心理学初创时期的时间大致为（）。

A.19世纪20年代以前

B.19世纪80年代

C.20世纪20年代以前

D.20世纪80年代

答案：C

3.教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）。

A.20世纪20年代到50年代

B.20世纪80年代以后

C.20世纪60年代到70年代末

D.20世纪90年代起

答案：C

4.已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在（）。

A.2岁

B.4岁

C.5岁以前

D.1-3岁

答案：A

5.人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）。

A.行为系统

B.意识特点

C.综合心理特征

D.品德与修养

答案：C

6.个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是（）。

A.实践

B.反应

C.反射

D.学习

答案：D

7.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的（）。

A.能力

B.技能

C.兴趣

D.刺激—反应联结

答案：D

8.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）。

A.辨别学习

B.符号学习

C.概念学习

D.规则或原理学习

答案：D

9.学生通过学习后，能说出“诚信”的含义。根据加涅的学习分类，这种水平的学习主要属于（）。

A.言语信息学习

B.智慧技能学习

C.认知策略学习

D.态度学习

答案：A

10.学生学习体操动作，这种学习属于（）。

A.信号学习

B.连锁学习

C.辨别学习

D.言语联结学习

答案：B

二、多项选择题（总共10题，每题2分）

1.教育心理学的作用体现在（）。

A.帮助教师准确地了解问题

B.为实际教学提供科学的理论指导

C.帮助教师预测并干预学生

D.帮助教师结合实际教学进行研究

答案：ABCD

2.教育心理学研究的基本原则有（）。

A.客观性原则

B.系统性原则

C.理论联系实际原则

D.教育性原则

答案：ABCD

3.学生这一因素主要从两方面影响学与教的过程（）。

A.群体差异

B.年龄差异

C.性别差异

D.个体差异

答案：AD

4.前运算阶段儿童的思维特征是（）。

A.单维思维

B.具体逻辑推理

C.思维的不可逆性

D.自我中心

答案：ACD

5.自我意识包括哪些成分（）。

A.认识成分

B.情感成分

C.意志成分

D.自我评价

答案：ABC

6.以下属于学习的是（）。

A.虫子飞进眼睛时，不停地眨眼

B.鹦鹉学舌

C.小明经常上课走神

D.个体会对与经验过的事情产生记忆

答案：BD

7.下列属于奥苏伯尔对学习进行分类的是（）。

A.接受学习与发现学习

B.机械学习与意义学习

C.连锁学习与辨别学习

D.信号学习与概念学习

答案：AB

8.按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为（）。

A.水平迁移与垂直迁移

B.正迁移与横向迁移

C.普通与特殊迁移

D.顺向与逆向迁移

答案：A

9.学习策略一般包括（）。

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.教学设计策略

答案：ABC

10.以下属于组织策略的是（）。

A.列提纲

B.利用图形

C.利用表格

D.过度学习

答案：ABC

三、判断题（总共4题，每题5分）

1.教育心理学是一门理论性的基础学科。（）

答案：错误。教育心理学是一门应用性的学科，它主要研究教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象，为教育教学实践提供理论指导。

2.儿童在少年期身高、体重的增长已达到较高水平，发展比较快，而骨化过程却尚未完成,这体现了身心发展的不平衡性。（）

答案：正确。身心发展的不平衡性表现在两个方面，一是同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的；二是不同方面在不同发展时期具有不平衡性。题干中儿童身高体重增长快但骨化未完成体现了不平衡性。

3.负强化就是惩罚。（）

答案：错误。负强化是通过消除或中止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率。惩