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七年级上册历史所有制度

第一章总则

第一条为有效规范七年级上册历史教学管理，提升教学质量与学生核心素养培养水平，依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》《义务教育历史课程标准（2022年版）》及学校整体教学管理要求，结合七年级上册历史课程特点与学生认知规律，制定本制度。本制度旨在明确教学管理职责、规范教学行为、防范教学风险，确保历史课程教学目标的全面达成。

第二条本制度适用于学校教务处、各教学部、历史教研组及全体七年级历史教师。适用范围涵盖七年级上册历史课程的教学计划制定、教材使用、课堂教学实施、作业设计、考核评价、教学资源管理及学生历史学科能力培养等全流程环节。

第三条本制度核心术语定义如下：

（一）“XX专项管理”指针对七年级上册历史课程教学全过程的管理活动，包括教学设计、实施、评价及改进等环节的标准化与规范化控制。

（二）“XX风险”指在教学管理及实施过程中可能出现的偏离教学目标、影响教学效果或损害学生权益的潜在问题，如教学内容选择不当、教学方法单一、评价标准模糊等。

（三）“XX合规”指教学活动须严格遵守国家课程标准、教育政策及学校相关管理规定，确保教学行为的合法性与合理性。

第四条专项管理应遵循以下核心原则：

（一）全面覆盖原则：教学管理须覆盖七年级上册历史课程所有教学环节，不留监管空白。

（二）责任到人原则：明确各层级管理主体与执行主体的职责，确保责任可追溯。

（三）风险导向原则：聚焦教学过程中的重点风险点，实施精准管控。

（四）持续改进原则：定期评估教学管理效果，动态优化管理措施。

第二章管理组织机构与职责

第五条学校主要负责人对七年级上册历史教学管理承担全面领导责任，统筹协调全校历史教学资源配置与质量提升。分管教学副校长为直接责任人，负责专项管理制度的落实监督与执行情况考核。

第六条设立七年级上册历史教学管理领导小组，由教务处、历史教研组、教学部负责人及骨干教师组成，履行以下职能：

（一）统筹协调全校七年级上册历史教学工作的规划与实施；

（二）审议教学管理制度、计划的合理性，提供决策支持；

（三）监督教学管理流程执行情况，定期评估管理成效。

第七条明确三类管理主体职责分工：

（一）牵头部门（教务处）：负责专项管理制度建设，组织七年级上册历史教学标准的制定与更新；统筹开展教学风险识别与评估；实施教学管理绩效考核；推动教学管理培训与宣贯工作。

（二）专责部门（历史教研组）：负责七年级上册历史教学内容的合规审核，优化教学方法与资源体系；组织开展教学评价标准研究；提供专业咨询与技术支持；协助处理教学风险事件。

（三）业务部门/下属单位（教学部、各班级）：落实七年级上册历史课程教学计划，实施课堂教学规范；开展学生作业设计与批改，强化作业质量管理；配合开展教学风险排查，及时上报异常情况。

第八条基层执行岗位（历史教师）须履行以下合规操作责任：

（一）签署岗位合规承诺书，明确个人在教学管理中的义务与权利；

（二）严格按照七年级上册历史课程标准开展教学，禁止擅自调整教学进度或内容；

（三）建立风险动态监测机制，对教学实施中的异常情况（如学生历史学科能力骤降、教学冲突等）及时上报教研组。

第三章专项管理重点内容与要求

第九条教学计划管理：七年级上册历史教学计划须基于课程标准编制，明确单元目标、课时安排及教学资源需求。教学部须在开学前提交计划草案，教务处审核后报领导小组批准。禁止出现与课程标准明显不符的内容。

第十条教材使用管理：七年级上册历史教材须严格选用经国家或省级教育行政部门审定版本，禁止擅自替换或增删教材内容。教师须根据教材编写思路设计教学活动，不得过度解读或主观臆断。

第十一条课堂教学管理：课堂教学须以七年级上册历史课程目标为导向，禁止出现以下行为：

（一）以教师个人观点替代课程标准要求；

（二）忽视历史学科核心素养（如时空观念、史料实证、历史解释等）的培养；

（三）将课堂作为政治宣传或商业推广的载体。

第十二条作业设计管理：作业须紧扣七年级上册历史课程重点内容，避免题海战术。作业类型应包含基础题、拓展题及实践题，确保难度分层与学科特色结合。禁止布置重复性机械抄写作业。

第十三条考核评价管理：考核须依据七年级上册历史课程标准设计，形成性评价与终结性评价相结合。禁止以单一试卷成绩判定学生历史学科能力，须综合作业、课堂表现、实践活动等多维度数据。

第十四条教学资源管理：七年级上册历史教学资源（如视频资料、实物展件等）须符合国家教育信息化标准，禁止使用未经审核的第三方资源。教师须对资源内容进行合规性校验，确保历史观正确。

第十五