2026年七年级语文下册文言文《孙权劝学》阅读训练含答案.docxVIP

（24-25七年级下·吉林长春·期末）阅读下面的课内文言文，完成下面小题。

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（《孙权劝学》）

1．解释加点词在文中的意思。

（1）但当涉猎，见往事耳()??（2）及鲁肃过寻阳(???)

2．下列加点词语解释有误的一项是（??????）

A．蒙辞以军中多务。（以：用）

B．卿言多务，孰若孤？（孰若：谁比得上）

C．孤常读书，自以为大有所益。（以为：认为）

D．大兄何见事之晚乎！（之：的）

3．鲁肃与吕蒙“结友而别”时，如果鲁肃要选一个礼物送给吕蒙，他最可能赠送以下哪件礼物？请结合文本细节说明理由。请详细分析解题思路

①吴地特产丝绸??②刻有“非复吴下阿蒙”的玉佩??③装有笔墨的文具箱

选（只填序号）

理由：

【答案】

1．了解???经过

2．D

3．选③???理由：原文“卿今者才略”强调学识进步，文具符合“学习”主题。“结友”体现对文人身份的认可，也与吕蒙转变形成呼应。

【导语】

这段《孙权劝学》通过孙权劝导吕蒙读书的故事，展现了学习的重要性。孙权以自身为例，强调涉猎典籍的价值，吕蒙听从劝告后学识大增，令鲁肃惊叹。文章语言简洁有力，对话生动，凸显了“士别三日，当刮目相待”的哲理，体现了古人重视学习、追求进步的精神。

【解析】

1．本题考查文言实词。

（1）句意：我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。见，了解。

（2）句意：等到鲁肃经过寻阳的时候。过，经过。

2．本题考查文言虚词。

D.有误。“大兄何见事之晚乎”中的“之”，助词，用在主谓之间，取消句子独立性。

故选D。

3．本题考查内容理解和分析。

首先理解文本内容，根据“初，权谓吕蒙曰：‘卿今当涂掌事，不可不学！’”“蒙乃始就学。”“及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙！’”“肃遂拜蒙母，结友而别”可知，文章主要讲述了吕蒙在孙权劝说下学习并取得显著进步，让鲁肃惊叹，鲁肃与他结友是因为对他才略提升的认可。对于①吴地特产丝绸，它只是一种地域特色的物品，没有与吕蒙学习成长这一核心内容建立联系，从文本表达的情感和主题来看，赠送丝绸缺乏针对性。②刻有“非复吴下阿蒙”的玉佩，它虽然提到了吕蒙的变化，但更像是一种对吕蒙今昔不同的一种表述，没有进一步体现对吕蒙未来的期许。③装有笔墨的文具箱，笔墨是学习的工具，结合吕蒙通过学习获得进步的情节，赠送文具箱可以理解为鲁肃鼓励吕蒙继续保持学习的热情，不断提升自己，与文本的主题和鲁肃对吕蒙的欣赏、期许相符合，所以最有可能赠送的是装有笔墨的文具箱。据此分析即可。

参考译文：

当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。

（24-25七年级下·河南周口·月考）阅读下面的文段，完成习题。

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

4．解释加点词。

①当涂掌事?????当涂：??????；??②蒙辞以军中多务???辞：??????；

③但当涉猎?????涉猎：??????；??④蒙乃使就学????乃：??????；

⑤卿今者才略?????才略：??????；⑥即更刮目相看。????刮：??????；

5．下列加点词语意义完全相同的是（??）

A．但当涉猎???门当户对

B．自以为大有所益???多多益善

C．孤岂欲卿治经为博士邪???愿为市鞍马

D．卿今者才略?????卿今当涂掌事

6．下列句子中，加点词的古今词义相同的一项是（??）

A．孤岂欲卿治经为博士邪???