2026年高考语文隐喻类作文审题立意指导：化实为虚，掘意立言.pptxVIP

化实为虚，掘意立言——隐喻类作文审题立意指导

学习目标????1.理解隐喻性材料的特征，掌握隐喻类作文审题立意四步骤。2.能独立完成从具象到抽象的精准对应，诊断并升格立意，写出逻辑自洽的切题立意。3.培养辩证思维，理解青年成长中专注与多元、个人与时代的辩证关系。

导入新课????“比喻是磨砺思想的砂轮。”伏尔泰如是说。从孔子的“逝者如斯夫”到培根的“知识就是力量”，东西方智慧皆擅长将深邃思想寓于具体意象。苏轼借江水悟永恒，柳宗元以种树喻治道，都在启示我们：真正的隐喻写作，是在具体与抽象之间搭建一座思想的拱桥：一端扎根于具象世界的坚实土壤，另一端通向精神层面的无限苍穹。

知识梳理????隐喻类作文是一种以隐喻为核心表达方式的写作类型，通常通过具体、形象的事物（喻体）来隐喻抽象的概念、道理或人生哲理（本体）。

写作时应关注喻体与本体的相通性与相异性，不可逗留于题意表层，应该由表及里，深入挖掘，隐中求义，才能写出符合要求的文章。

表层意深层意

物人现象人生隐喻（借喻言理）

题目范例????【2024深圳一模】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）一条河流曲折向前，不只是为了抵达大海，也是为了流经更多的土地。这句意蕴丰富的话引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【2025南京一模】阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)骑行有直路，也有弯路，有上坡，也有下坡。但爬陡坡，往往需要弯道才可以上去。人生何尝不如此呢?以上材料对我们具有启示意义。请根据材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。自然现象生活场景

????【2023高三长沙适应性考试】阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)书法用笔有方笔和圆笔之分。方笔即笔画起笔处和运笔中呈方形，如魏碑、唐楷中的欧体等可为典范，棱角分明而能给人刚毅正直之感。圆笔即笔画起笔处和运笔中呈圆形。如篆书、汉隶等可谓典范，圆润灵活而能给人通达圆融之感。项穆则在《书法雅言》中说道：“圆而且方，方而复圆，正能含奇，奇不失正，会于中和，斯为美善。”确实如此，方笔与圆笔，处理和谐才是书法的妙境所在。以上材料对我们当代青年无论是做人还是处世都具有启示意义。对此，你有怎样的感悟与思考？请结合材料写一篇文章。文化符号命题方式

????【2026温州一模】下面是一幅出自黄永玉先生《芥末居杂记》的漫画《宫商驴》：?黄永玉先生在画后配文：日中，驴独行于道，四无所顾，欣然放歌；众村民午睡为驴歌所扰，群起以棍棒逐之，驴衔之曰：“人不识宫商若是。”以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。寓言漫画命题方式

????前置作业【八省联考】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）植物生长中普遍存在着“顶端优势”的现象：当主茎顶芽占据生长主导地位时，会通过分泌生长素等方式抑制侧芽萌发与生长。保留顶芽，维持顶端优势，可促使主干挺拔茁壮；合理修剪顶芽，解除侧芽抑制，会让植株形态更饱满。以上材料引起了你的哪些联想与思考?请联系当今青年的成长，写一篇文章。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。原题呈现

????审题立意方法1.找出材料中的核心概念（高频字或关键词），理解核心概念本体含义。1.抓关键词，锁定核心温馨提示：抓关键词的三步走1.先找“核心概念”2.再找“核心要素与动作”3.最后找“结果影响”隐喻类作文通常包含一个或多个具有隐喻意义的关键词（即喻体）。首先，需精准识别题目中的喻体，它是审题立意的核心。

????植物成长（喻体、实）青年成长（本体、虚）顶端优势顶芽侧芽保留顶芽，主干挺拔茁壮修剪顶芽，植株形态更饱满过度保留顶芽（侧芽全枯）过度修剪顶芽（无主干）?

????2.挖隐喻义，化实为虚审题立意方法明确核心概念（关键词）后，要从其形状、特点、功能、文化内涵等角度展开联想，多向延伸，分析概念的引申义、比喻义、象征义等，将其与题目要求的本体（如个人成长、社会现象、价值追求等）建立联系。思考喻体与本体在属性、关系、变化规律等方面的相似性，化实为虚，构建“喻体-本体”的对应关系，理解它们的内涵。

????2.请结合