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- 2026-01-30 发布于四川
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2025年学历类自考医学心理学-学前教育行政与管理参考题库含答案解析
一、单项选择题
下列各题只有一个正确答案,请选出最恰当的选项(共30题)
1、学前儿童出现攻击行为时,教育者应优先采取的干预措施是?
A.立即制止并惩罚
B.通过社交技能训练改善互动模式
C.增加儿童自由活动时间
D.提高教师自身情绪管理能力
2、学前教育机构制定安全管理制度时,应重点考虑的心理学依据是?
A.皮亚杰的认知发展阶段理论
B.维果茨基的社会文化理论
C.恩斯特·弗洛姆的逃避型人格理论
D.埃里克森的心理社会发展阶段
3、教师职业倦怠的预防核心是?
A.完全消除工作压力
B.建立合理的情绪表达机制
C.增加物质奖励力度
D.改变儿童行为模式
4、学前教育政策中游戏化教学的理论基础是?
A.行为主义学习理论
B.建构主义学习理论
C.人本主义学习理论
D.认知发展理论
5、3-4岁儿童注意力持续时间约为?
A.5-10分钟
B.15-20分钟
C.30-40分钟
D.1-2小时
6、学前教育机构家园共育中,家长最易忽视的沟通渠道是?
A.定期家长会
B.班级微信群
C.个案观察记录分享
D.亲子活动参与
7、儿童情绪识别能力发展的关键期是?
A.0-1岁
B.2-3岁
C.4-5岁
D.6-7岁
8、学前教育机构制定膳食标准时,需优先考虑的生理心理学原则是?
A.儿童自主选择权
B.营养均衡与消化吸收规律
C.家长饮食偏好
D.成本控制
9、教师应对儿童多动行为的科学方法不包括?
A.提供结构化活动环境
B.增加批评频率
C.个性化注意力训练
D.建立正向行为支持系统
10、学前教育机构危机干预中,首要任务是?
A.调查事件责任方
B.确保现场安全与儿童情绪稳定
C.制定长期预防方案
D.收集证据用于追责
11、在医学心理学中,用于评估个体心理健康问题的标准化量表是?
A.简易心理状态问卷
B.SCL-90
C.16PF人格测验
D.明尼苏达多项人格测验
12、学前教育行政管理中,幼儿园课程设计应遵循的核心原则不包括?
A.教育性原则
B.儿童中心原则
C.政策导向原则
D.实践性原则
13、心理学中的行为主义理论强调个体学习的关键是?
A.生理成熟
B.经验互动
C.情感共鸣
D.社会规范
14、学前教育机构实施家园共育时,家长会的主要目的是?
A.宣传教育理念
B.建立合作机制
C.监督教学过程
D.收集教学反馈
15、儿童心理发展理论中,皮亚杰的认知发展阶段中“前运算阶段”对应年龄约为?
A.0-2岁
B.2-7岁
C.7-11岁
D.12-15岁
16、学前教育行政中,幼儿园安全管理的首要责任主体是?
A.教育局
B.社区
C.家长委员会
D.幼儿园园长
17、医学心理学中,针对焦虑障碍的常用认知行为疗法(CBT)技术是?
A.正念冥想
B.行为激活
C.情景模拟
D.认知重构
18、学前教育课程实施中,“生成课程”与“结构课程”的主要区别在于?
A.课程来源
B.教学方法
C.评价标准
D.资源投入
19、心理学中的洛伦兹印记实验说明鸟类学习的关键期与?
A.感官刺激
B.社会交往
C.环境变化
D.模仿行为
20、学前教育政策中,《幼儿园教师专业标准》明确规定的核心能力是?
A.教育公平意识
B.教育技术应用
C.家园沟通技巧
D.政策解读能力
21、心理咨询的基本原则中,最核心的是?
A.评估与诊断
B.保密原则
C.知行合一
D.疗愈导向
22、《幼儿园工作规程》规定学前教育机构应遵循的核心原则是?
A.教学优先
B.保教结合
C.家长主导
D.教育创新
23、认知行为疗法(CBT)的核心目标是?
A.改变行为模式
B.调整认知结构
C.增强情感表达
D.提升社交技能
24、学前教育机构安全管理中,以下哪项属于日常预防措施?
A.定期安全演练
B.教师资质审查
C.家长满意度调查
D.教材内容审核
25、我国《未成年人保护法》修订的生效时间是?
A.2016年
B.2018年
C.2020年
D.2022年
26、医学心理学中,用于评估焦虑程度的量表是?
A.MMPI(明尼苏达多项人格量表)
B.SAS(焦虑自评量表)
C.SCL-90(症状自评量表)
D.MBTI(迈尔斯-布里格斯类型指标)
27、学前教育教师专业发展中的“关键能力”包括?
A.教育技术应用
B.家校沟通技巧
C.课程设计能力
D.以上皆是
28、特殊教育中,“融合教育”主要指?
A.特殊学校独立办学
B.普通学校随班就读
C.家校联合干预
D.
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