江苏省淮安市2026届高三语文一模作文讲评:我们习惯走大众认可的“干道”.docxVIP

  • 0
  • 0
  • 约4.82千字
  • 约 6页
  • 2026-01-30 发布于湖北
  • 举报

江苏省淮安市2026届高三语文一模作文讲评:我们习惯走大众认可的“干道”.docx

1.原题再现

阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

成长过程中,我们习惯走大众认可的“干道”,而真正塑造了“我”并让“我”得以被辨认的,往往是地图上未曾标注的“小道”。

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

2.命题思路

本题以“干道”与“小道”的隐喻构建思辨空间,引导考生审视成长路径中的从众心理与个性发展。“干道”象征社会主流认可的安全路径,“小道”代表个体独特经历与自我探索。命题旨在启发青年思考如何在遵循社会规律的同时,珍视并挖掘那些看似偏离常规的独特经历,因为这些经历往往塑造了不可替代的自我,体现了对个性价值与生命独特性的深度追问。

3..题目类型

隐喻型(关系类)思辨作文。需准确解读“干道”(主流、常规、安全路径)与“小道”(边缘、独特、非标准化经历)的象征意义,辩证分析二者在个人成长中的不同作用。重点在于探讨“小道”为何能成为塑造独特“我”的关键,以及如何在尊重“干道”价值的同时,勇敢探索并赋予“小道”以成长意义。

4.关键句

核心思辨:我们应尊重“干道”的效率与传承价值,但更需珍视“小道”的独特塑造力;真正的成长,在于既能在“干道”上稳健前行,更敢于在“小道”上探索未知,将那些地图上未标注的经历,转化为定义“我”之为“我”的生命坐标。

5.界定概念和关键思维与解答以及不可逆思维架构

界定概念

“干道”:社会普遍认可的成功路径或常规选择,如标准化教育、稳定职业等,具有安全性、高效性与传承性。

“小道”:个体在成长中独特的、非标准化的经历与探索,可能充满不确定性,却是塑造个性、发现自我的关键场域。

“被辨认的‘我’”:指具有独特性、不可替代性的自我身份认同,非随波逐流的大众面孔。

关键思维与解答

肯定“干道”价值:“干道”是前人经验的总结,能让我们少走弯路,快速融入社会,获得基本生存与发展能力。

剖析“干道”局限:过度依赖“干道”易导致同质化,丧失独立思考与创新能力,难以形成独特人格。

强调“小道”意义:“小道”虽充满未知,却是直面自我、突破常规的试炼场,那些独特的挫折与风景,最终铸就了独一无二的“我”。

辩证统一关系:“干道”是基础,“小道”是升华;没有“干道”的积淀难以支撑“小道”的探索,没有“小道”的探索则难成独特的“我”。

不可逆思维架构

引:由材料中“干道”与“小道”的隐喻切入,点明常规路径与独特经历在成长中的张力,提出需辩证看待二者关系。

让:承认“干道”的合理性与必要性——它提供安全感,是社会运行与个体生存的基础,不可全盘否定。

转:指出过度依赖“干道”的危害——导致个性泯灭,成为“标准化产品”,无法被真正“辨认”。

立:强调“小道”的塑造价值——它是自我发现的必经之路,那些独特的“小道”经历,赋予生命深度与独特性。

深:结合历史人物或现实案例,论证“小道”如何在看似偏离中成就独特价值,说明“被辨认”的意义。

回:辩证统一二者——“干道”为基,“小道”为翼;真正的成长是二者的动态平衡与相互滋养。

合:提出在尊重常规中勇于探索独特的成长哲学,明确新时代青年应既脚踏实地又仰望星空。

联:联系当下青年面临的“内卷”与“迷茫”,强调探索“小道”的现实意义,鼓励个性化发展。

呼:呼吁青年在“干道”上汲取力量,在“小道”上书写独特,成为真正可被辨认的“我”。

6.漂亮标题

《行于干道,心向小道》

《在小道上,遇见真正的“我”》

《干道为基,小道为魂》

《不拒干道之坦,敢赴小道之险》

《地图之外,自有天地》

7.素材积累

名言警句

但丁:“走自己的路,让别人说去吧。”(强调坚持自我探索的勇气)

《中庸》:“万物并育而不相害,道并行而不相悖。”(体现不同路径的共存与和谐)

罗素:“须有勇气追求不确定的未来。”(契合探索“小道”的冒险精神)

鲁迅:“其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。”(说明“小道”可能成为新“干道”的创新精神)

事实素材

陶渊明归隐田园:放弃官场“干道”,走入田园“小道”,成就了独特的田园诗派与高洁人格,被后世清晰“辨认”。

乔布斯退学后旁听书法课:看似偏离学业“干道”的“小道”选择,却为后来苹果电脑的字体设计埋下伏笔,成就独特竞争力。

袁隆平田间探索:在传统理论之外的“小道”上,于田间地头寻找杂交水稻的可能,最终解决亿万人的温饱问题。

当代青年“斜杠”选择:部分青年不满足于单一职业身份,在“小道”上探索多重可能,展现个性化成长路径。

8.内在逻辑综合解读

材料以“成长路径”为背景,以“干道”与“小道”的隐喻为核心,构建了“常规与独特”的思辨逻辑,具体可从三方面拆解:

核心隐喻:两种成长路径的特质与张力

“干道”:象征社会主流认可的路径,具有高效、安全、可复制的特点。它如同高速公路

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档