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核舟记中考阅读知识梳理

《核舟记》作为一篇经典的文言文小品，以其精妙的构思、生动的描写和对民间艺人高超技艺的赞叹，成为中考文言文阅读考查的常客。对这篇文章的扎实掌握，不仅有助于应对考试，更能提升我们对古代文学与工艺之美的鉴赏能力。本文将从多个维度对《核舟记》的中考考点进行梳理，以期为同学们提供切实有效的复习指导。

一、作家作品及相关背景

1.作者：魏学洢（约1596—约1625），字子敬，明末嘉善（今属浙江嘉兴）人，明代文学家。他生性孝顺，擅长散文，著有《茅檐集》。

2.作品出处：《核舟记》选自清代张潮编辑的《虞初新志》。《虞初新志》是一部笔记小说集，收录了明末清初文人的一些见闻轶事、人物传记等，以其内容新奇、文笔优美著称。

3.写作背景：本文是一篇“记”，属于说明文范畴。它生动地记录了明代奇巧人王叔远用一枚桃核雕刻成小船的精湛技艺。当时，民间手工艺极为发达，出现了许多能工巧匠，王叔远便是其中的代表。魏学洢被其技艺所折服，遂作此文以记之，赞美了我国古代民间艺人的卓越智慧和精湛技艺。

二、重点文言词语积累

文言词语是文言文阅读的基石，对《核舟记》中重点词语的掌握尤为重要。

1.通假字：

*诎右臂支船（诎：通“屈”，弯曲。）

*左手倚一衡木（衡：通“横”，横着的。）

*盖简桃核修狭者为之（简：通“拣”，挑选。）

2.古今异义词：

*尝贻余核舟一（尝：古义，曾经；今义，品尝。）

*高可二黍许（可：古义，大约；今义，可以。许：古义，上下、左右；今义，允许。）

*其两膝相比者（比：古义，靠近；今义，比较。）

*而计其长曾不盈寸（曾：古义，竟然；今义，曾经。）

*矫首昂视（矫：古义，举；今义，矫正。）

*舟首尾长约八分有奇（奇：古义，零数、余数；今义，奇怪。）

3.一词多义：

*奇：明有奇巧人曰王叔远（奇妙）；舟首尾长约八分有奇（零数）。

*为：为宫室、器皿、人物（做，这里指雕刻）；中轩敞者为舱（是）；为人五（刻有）。

*端：东坡右手执卷端（名词，右端）；其人视端容寂（形容词，端正、正）。

*可：高可二黍许（大约）；珠可历历数也（可以）。

*而：中峨冠而多髯者为东坡（表并列，并且）；启窗而观（表顺承，然后）；而计其长曾不盈寸（表转折，但是）。

4.词类活用：

*中峨冠而多髯者为东坡（峨冠：名词作动词，戴着高高的帽子。）

*居右者椎髻仰面（椎髻：名词作动词，梳着椎形发髻。）

*石青糁之（石青：名词作状语，用石青。糁：名词作动词，涂染。）

*箬篷覆之（箬篷：名词作状语，用箬竹叶做的船篷。）

5.常见虚词：

*之：能以径寸之木（结构助词，的）；箬篷覆之（代词，代指船舱）；左臂挂念珠倚之（代词，代指左膝）；盖简桃核修狭者为之（代词，代指核舟）。

*其：其两膝相比者（代词，他们的，指苏轼和黄鲁直的）；而竖其左膝（代词，他的，指佛印的）；其人视端容寂（指示代词，那个）；则题名其上（代词，它的，指船背的）。

*而：（用法见一词多义“而”）

*以：能以径寸之木（介词，用）；以至鸟兽、木石（连词，以及）。

*于：多髯者在佛印右（介词，在）。

三、重点文言句式解析

1.判断句：

*中峨冠而多髯者为东坡。（“为”表判断）

*盖大苏泛赤壁云。（“盖……也/云”表判断，这里“云”有“说是”“是说”的意思，表判断）

*中轩敞者为舱。（“为”表判断）

2.省略句：

*各隐（于）卷底衣褶中。（省略介词“于”）

*则题名（于）其上。（省略介词“于”）

*（佛印）卧右膝，诎右臂支船，（佛印）而竖其左膝。（省略主语“佛印”）

*尝贻余核舟一（枚）。（省略量词“枚”）

3.倒装句：

*其两膝相比者。（定语后置，正常语序为“其相比者两膝”）

*盖简桃核修狭者为之。（定语后置，正常语序为“盖简修狭者桃核为之”）

4.被动句：（本文被动句不典型，暂不举例）

四、文章结构与主要内容梳理

《核舟记》一文结构清晰，层次分明，以空间顺序和逻辑顺序相结合，细致入微地介绍了核舟的形象。

1.第一部分（第1段）：总述王叔远的精湛技艺，引出核舟，并点明核舟的主题——“大苏泛赤壁”。“奇巧”二字为全文纲领。

*介绍王叔远：“明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。”

*引出核舟：“尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。”

2.第二部分（第2-5段）：详细介绍核舟的大小、结构和各部分的雕刻内容。这是文章的主体。

*第2段：介绍核舟的整体情况和船舱部分。

*核舟大小：“舟首尾长约八分有奇，高可