2025年小学六年级下学期劳动与技术全册教学教案攻略.pdfVIP

课题1、小提篮课型

日期教具

教学

1、学生在已学的纸条编制法的基础上，能发明性地编制富有

目标性和想象的纸条编制小搜设小（提篮）

2、在编制的过程中，体验劳动发明美

教学

1、由纸条的平面穿编向立体编制发展。

重难点

2、不一样花纹的立体编制措施。

教学

准备

工具与材料：剪刀、固体胶、彩色复印纸、彩色卡纸等。

教学过程：

一、导入

师：相信同学们的写字台上一定摆设着几样漂亮的小摆设吧！同学们，

我们四年级的时候学习过用纸条编制漂亮的小玩具。今天，我们来学

习制作一只彩编小提篮。

二、动手实践

1、师：首先我们要准备好剪刀、固体胶、彩色复印纸、彩色卡纸等。

你们都准备好了吗？

生：准备好了。

师：目前，让我们来看一看怎样制作彩编小提篮。

学生阅读课文P-3

2、学生开始动手实践，教师巡视指导，交流意见。

环节一：如图1所示，准备若干张10~30cm的纸条。教师应当提醒学

生，纸条的宽带不要超过0.5-0.7cm。

环节二：如图2所示，将纸条交叉编织成正方形。经线四条，结线四

条即可。

环节三：如图3所示，将四面的纸条向中心折叠，形成“经线”（竖线）

环节四：如图4所示，将一条纸条穿过“经线”，形成“纬线”横（线）。

环节五：如图5所示，将“经线”和“纬线”交叉固定。

环节六：如图6所示，取第二根“纬线”依次编织，直至完毕。

环节七：如图7所示，剪去小提篮顶部多出的纸张。

环节八：如图8所示，用纸条装饰提篮口，使篮口边缘平整。

环节九：如图9所示，用固体胶将提手固定在篮身上，这样小提篮就

编制完毕了。

三、交流创新

根据上述的叶片的编织措施，同学们还能试着编织吗？试试吧！

四、家庭作业：编织篮子

课题2、多姿的叶片课型新授

日期教具

教学

1、学生在己学的简朴钩针编织的基础上，能发明性地编织出

目标多种各样的物件。

2,在编织的过程中，体验劳动发明美

教学

准备

工具与材料：剪刀、固体胶、彩色复印纸、彩色卡纸等。

教学过程：

一、导入

师：同学们，我们已经学会了几种常见的钩针针法，如锁针、短针、

长针等。假如将这些针法进行不一样的组合，就能编织出多种各样的

物件。本书课中，我们将运用上述针法，编织某自然界中的树叶。

二、动手实践

1、师：首先我们要准备好钩针和绒线等C你们都准备好了吗？

生：准备好了。

师：阅读课文P4。你能看出卜面几种“叶片”分别使用了哪钩针的

针法吗？这针法是怎样组合的呢？

学生小组讨论和研究“叶片”的钩针的针法。

师请学生刊登自己的见解。

师：目前，让我们来学习最常见的叶片的编织措施。阅读课文P5

2、学生开始动手实践，教师巡视指导，交流意见。

3、实践环节。

环节一：编织20针锁针（又称为辫子针）

环节二：在锁针的一侧编织一针短针，然后编织一针长针，使之成为

弧形，最终再编织一针短针。

环节三：在锁针的另一侧反复上述的编织措施。

三、交流创新

根据上述的叶片的编织措施，同学们还能试着编织其他形状的叶

片吗？试试吧！

四、家庭作业：编织其他形状的叶片

课题3、漂亮的桃花课型新授

日期教具

教学

1、学生在己学的编织技法的基础上，能发明性编织出多种各

目标样的漂亮的花朵