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大班美术教案及教学反思《海马爸爸》

教学背景与设计意图

在幼儿园大班阶段，儿童的认知能力、情感表达和动手操作能力正处于快速发展的关键期。他们对自然界中的生物充满好奇，尤其对海洋世界中形态奇特的动物表现出浓厚兴趣。海马作为一种外形独特、性别角色反转的海洋生物，不仅具有鲜明的视觉特征，更蕴含着丰富的科学知识与人文价值。将“海马爸爸”作为美术活动的主题，既能够激发幼儿的创作欲望，又能在艺术表现过程中渗透生命教育与性别平等意识。

选择这一主题，源于日常观察中发现孩子们在自然角观看海洋绘本时，常常围聚讨论：“为什么是爸爸生宝宝？”“海马长得像马吗？”这些问题反映出他们对