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小学数学课堂学习共同体构建中的学生互动策略研究论文

摘要：本文旨在探讨小学数学课堂学习共同体构建中学生的互动策略，分析其对学生学习效果的影响。通过研究学生互动的实践案例，提出具有实用性的互动策略，以期为提高我国小学数学教学质量提供参考。

关键词：小学数学；学习共同体；学生互动；策略

一、引言与背景

（一）小学数学课堂学习共同体构建的重要性

1.提高学生的学习兴趣

在小学数学课堂中，构建学习共同体可以让学生在轻松愉快的氛围中学习。学习共同体为学生提供了一个展示自我、交流思想、共同解决问题的平台，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们对数学的认识和热爱。

2.培养学生的团队协作能力

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