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基于核心素养的高中数学建模竞赛辅导策略探究论文

摘要：本文针对当前高中数学建模竞赛辅导中存在的问题，结合核心素养的理念，提出了一系列切实可行的辅导策略。通过分析问题，旨在提高学生在数学建模竞赛中的表现，培养学生的创新能力和实践能力。

关键词：核心素养；高中数学建模；竞赛辅导；策略

一、问题的提出

（一）1.学生在数学建模竞赛中普遍存在的认知问题

在高中数学建模竞赛中，许多学生面临着认知上的困难。首先，学生对数学建模竞赛的认识不足，往往将其视为一种纯粹的数学解题活动，而忽略了建模竞赛的本质——解决实际问题。这导致学生在建模过程中，难以将实际问题抽象为数学问题，从而影响竞赛成果的质量。其次，学生