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小学科学课程中观察记录能力培养的情境创设研究论文

摘要：本文旨在探讨小学科学课程中如何通过情境创设来培养学生的观察记录能力。通过分析现有教育背景和实际教学需求，提出了具体的情境创设策略，以期为提高小学生科学素养和实践能力提供借鉴。

关键词：小学科学课程；观察记录能力；情境创设；教育背景

一、背景分析

（一）我国小学科学教育的发展现状及挑战

1.小学科学教育的重要性日益凸显

随着我国科学技术的快速发展，科学教育在小学阶段的地位越来越重要。科学课程旨在培养学生的科学素养，提高他们的创新能力和实践能力。然而，在现有的教育体系中，小学科学教育仍存在一定的不足。

2.学生观察记录能力培养的必要性

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