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幼儿教师资格考试综合素质真题及解析2018

引言：知己知彼，百战不殆

对于有志于投身幼教事业的人士而言，幼儿教师资格考试是一道必须跨越的门槛。其中，《综合素质》科目不仅考查未来幼儿教师的基本文化素养，更侧重于其职业理念、道德规范、法律意识及基本能力。回顾历年真题，能帮助我们洞察命题规律，把握核心考点。本文将聚焦2018年幼儿教师资格考试《综合素质》真题，通过对典型题目的深入剖析，为各位备考者提供有益的参考与启示，力求内容专业严谨，兼具实用价值。

一、考情回顾与整体感知

2018年的《综合素质》（幼儿）试卷，延续了以往的命题风格，注重理论与实践的结合，强调对考生实际教育教学情境中问题解决能力的考查。试卷结构清晰，主要分为单项选择题、材料分析题和写作题三大模块。内容上，紧密围绕职业理念（如教育观、儿童观、教师观）、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养以及基本能力（信息处理、逻辑思维、阅读理解、写作能力）展开。整体难度适中，但对知识点的理解深度和灵活运用要求有所提升。

二、典型真题深度解析

（一）单项选择题——夯实基础，细致甄别

单项选择题覆盖面广，涉及知识点多，需要考生对基础知识有扎实的掌握。

例题1：幼儿园教师王某带领小朋友参加户外活动，王某时不时叮嘱小朋友们注意安全，彼此保持适当距离。可是淘气的天天还是将文文摔倒在地，造成文文摔伤，对文文所受伤害应该承担主要赔偿责任的是（）。

A.幼儿园

B.天天的法定监护人

C.王某

D.雯雯的法定监护人

解析：本题考查的是《学生伤害事故处理办法》及相关法律责任的认定。根据《学生伤害事故处理办法》第十条规定，学生或者未成年学生监护人由于过错，有下列情形之一，造成学生伤害事故，应当依法承担相应的责任：(一)学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的。在此案例中，天天作为“淘气”的一方，其行为直接导致了文文摔倒受伤，天天的法定监护人应承担主要赔偿责任。教师王某已经“时不时叮嘱”，履行了相应的安全教育和管理职责，主观上无过错。幼儿园在此次事件中，如果没有证据表明其未尽到教育、管理职责，通常不承担主要责任。因此，正确答案为B。解答此类题目，关键在于准确理解法律法规条文，并结合具体情境进行分析，明确责任主体。

例题2：王老师在给孩子们讲故事时，讲到“大象用鼻子把狼卷起来”，用手做出“卷”的动作，说到“大象把狼扔到河里去”，又用手做出“扔”的动作，孩子们也学着老师做出相应的动作，脸上露出会意的笑容。这体现教师劳动的特点是（）。

A.复杂性

B.示范性

C.长期性

D.创造性

解析：本题考查教师劳动的特点。教师劳动的示范性是指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。题干中，王老师通过生动的语言描述和形象的肢体动作（“卷”和“扔”）来讲述故事，孩子们“学着老师做出相应的动作”，这正是教师劳动示范性的体现。复杂性体现在教育目的的全面性、教育任务的多样性、劳动对象的差异性等；长期性指人才培养的周期长；创造性则体现在因材施教、教学方法的不断更新等方面。因此，正确答案为B。理解教师劳动的各个特点，并能在具体情境中加以辨别，是应对此类题目的关键。

（二）材料分析题——综合应用，提炼升华

材料分析题是对考生综合能力的考查，需要结合所学理论，对材料进行深入分析，并提出自己的观点。

例题：材料：

陈老师在幼儿园里特别受小朋友们喜欢，因为她总是能想出各种有趣的游戏。有一天，在美工区活动时，几个小朋友为了争夺一盒新的蜡笔吵了起来。陈老师并没有立刻制止，而是在一旁观察。只见小明把蜡笔盒抱在怀里，大声说：“这是我先拿到的！”其他几个小朋友也不甘示弱，纷纷表示自己也想玩。这时，陈老师走过去，轻声说：“我们一起来想想办法，怎么才能让大家都能用到新蜡笔呢？”孩子们七嘴八舌地讨论起来，有的说“一人玩一会儿”，有的说“我们一起画一幅大画，共用蜡笔”。最后，在陈老师的引导下，孩子们决定合作完成一幅“春天的花园”，大家共用蜡笔，玩得不亦乐乎。

问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析陈老师的教育行为。

解析：本题要求从教师职业道德的角度评析教师行为。作答此类题目，首先要明确教师职业道德规范的主要内容，如爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等。然后，仔细阅读材料，找出与职业道德规范相关的行为表现。

在本材料中，陈老师的行为主要体现了以下几点职业道德：

1.关爱学生：陈老师面对孩子们的争执，没有简单粗暴地制止或批评，而是“轻声说”并引导他们想办法，尊重了幼儿的人格，关注到了幼儿的情绪和需求，体现了对幼儿的关心和爱护。

2.教书育人：陈老师不仅仅是解决了蜡笔争夺