工业设计专业生态化教学模式研究与实践——以中原工学院工业设计专业为例.docx

研究报告

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工业设计专业生态化教学模式研究与实践——以中原工学院工业设计专业为例

一、研究背景与意义

1.1生态化教学模式的兴起与发展

(1)生态化教学模式作为一种新兴的教育理念，起源于20世纪末，随着全球环境问题的日益突出，逐渐受到广泛关注。这一模式强调教育过程与自然环境的和谐共生，倡导在教学中融入生态理念，培养学生的环保意识和可持续发展能力。据联合国教科文组织统计，截至2020年，全球已有超过100个国家和地区实施了生态化教学模式，涉及从幼儿园到高等教育各个阶段。

(2)生态化教学模式的兴起与发展，得益于多方面的推动因素。首先，全球气候变化、资源枯竭等环