2026年《学前教育原理》 绪论考题100道附参考答案【基础题】.docxVIP

2026年《学前教育原理》绪论考题100道

第一部分单选题(100题)

1、《幼儿园工作规程》中明确学前教育的根本任务是？

A.促进幼儿认知能力的快速提升

B.培养幼儿良好的行为习惯和学习习惯

C.促进幼儿身体、认知、社会性等方面全面和谐发展

D.为幼儿升入小学做好知识储备

【答案】：C

解析：本题考察学前教育的根本任务知识点。正确答案为C，《幼儿园工作规程》明确指出学前教育的根本任务是促进幼儿身心和谐发展，涵盖身体、认知、语言、社会性、情感等多个维度。A选项“仅认知能力提升”片面，忽视了其他发展领域；B选项“培养习惯”是教育过程中的具体手段，而非根本任务；D选项“为小学做知识储备”属于功利化导向，违背了学前教育“以幼儿发展为本”的原则，学前教育的目标是全面发展，而非单纯为后续学习做准备。

2、学前教育区别于其他教育阶段的根本原则是？

A.保教结合原则

B.以教师为中心原则

C.知识本位原则

D.小学化教学原则

【答案】：A

解析：本题考察学前教育的基本原则知识点。学前教育的根本原则是保教结合，即保育与教育并重，因学前儿童年龄小，生活照料与教育同等重要。B选项“以教师为中心”违背学前教育的儿童主体地位；C选项“知识本位”强调机械灌输知识，不符合学前教育的启蒙性特点；D选项“小学化教学”是违背幼儿身心发展规律的错误做法。因此正确答案为A。

3、现代学前教育理论的奠基人是（）。

A.福禄贝尔

B.蒙台梭利

C.陈鹤琴

D.皮亚杰

【答案】：A

解析：本题考察学前教育发展历程中的关键人物知识点。福禄贝尔被公认为“幼儿教育之父”，系统创立学前教育理论体系（如“恩物”教具、幼儿园教育体系），奠定现代学前教育理论基础；B选项蒙台梭利侧重感官教育实践；C选项陈鹤琴是中国现代学前教育奠基人，侧重本土实践；D选项皮亚杰是认知发展理论代表人物。正确答案为A。

4、世界上第一所幼儿园的创办者是？

A.福禄贝尔

B.蒙台梭利

C.欧文

D.陈鹤琴

【答案】：A

解析：本题考察学前教育发展关键人物。A选项福禄贝尔（德国）1840年创办世界首所幼儿园，首创“幼儿园”概念，被尊为“幼儿教育之父”。B选项蒙台梭利以“蒙氏教育法”著称于20世纪；C选项欧文19世纪创办“新兰纳克幼儿学校”，规模较小且非现代意义幼儿园；D选项陈鹤琴是中国学前教育奠基人，未创办世界首所幼儿园。故正确答案为A。

5、被公认为“幼儿教育之父”的教育家是？

A.福禄贝尔

B.蒙台梭利

C.杜威

D.陈鹤琴

【答案】：A

解析：本题考察学前教育发展史上的关键人物知识点。正确答案为A，福禄贝尔于19世纪创办世界上第一所幼儿园，系统提出幼儿教育理论，奠定了学前教育学科基础，因此被尊称为“幼儿教育之父”。B选项蒙台梭利以“蒙氏教育法”著称，强调感官教育和自主学习；C选项杜威是美国实用主义教育家，其“教育即生活”理论对学前教育影响深远，但并非“幼儿教育之父”；D选项陈鹤琴是中国现代幼儿教育奠基人，提出“活教育”理论，主要贡献在国内学前教育实践，而非国际公认的“幼儿教育之父”称号。

6、学前教育原理的核心理论基础不包括以下哪个学科？

A.教育学

B.心理学

C.社会学

D.物理学

【答案】：D

解析：本题考察学前教育原理的理论支撑。学前教育原理的核心理论基础包括教育学（构建教育体系）、心理学（研究儿童发展规律）和社会学（分析社会需求与教育关系）。D选项物理学属于自然科学，与学前教育原理的理论基础无关。其他选项均为学科理论基础的核心组成部分。

7、下列哪项不属于学前教育的社会功能？

A.促进社会公平

B.提升人口文化素质

C.推动经济快速增长

D.培养幼儿教师专业能力

【答案】：D

解析：本题考察学前教育的社会功能知识点。学前教育的社会功能包括促进社会公平（如普惠性教育缩小发展差距）、提升人口文化素质（早期教育夯实国民素质基础）、推动经济发展（高素质劳动力储备）等。D选项“培养幼儿教师专业能力”属于学前教育机构内部的师资培养内容，是学前教育自身发展的手段，而非其社会功能。因此正确答案为D。

8、学前教育原理中，学前教育的核心研究对象年龄段是？

A.0-3岁（婴儿教育）

B.3-6岁（幼儿教育）

C.0-6岁（含托儿所与幼儿园阶段）

D.0-7岁（含小学预备教育）

【答案】：C

解析：本题考察学前教育的定义与研究范围。正确答案为C，因为学前教育原理中，学前教育通常指0-6岁的教育阶段，涵盖托儿所（0-3岁）和幼儿园（3-6岁），是个体发展的起始教育阶段。A选项仅指0-3岁早期教育，B选项仅指幼儿园阶段，均属于学前教育的细分部分；D选项将学前教育扩展至0-7岁（如部分地区的“幼小衔接”预备阶段），超出了绪论中对学前教育的核心定义范围