6.1第2课时单质碳的化学性质教学设计-2025-2026学年九年级化学人教版（2024版）上册.docxVIP

6.1第2课时单质碳的化学性质教学设计-2025-2026学年九年级化学人教版（2024版）上册

一、教材分析

本课时内容选自人教版2024版九年级化学上册第六章第一节第二课时，是在学生已经了解碳的多种单质物理性质差异的基础上，进一步探究其化学性质的核心内容。从教材体系来看，碳的化学性质是后续学习一氧化碳、二氧化碳性质及碳循环的重要铺垫，起到承上启下的关键作用。

新课标强调化学知识与生活实践、社会发展的关联，本课时内容恰好契合这一要求——碳的稳定性、可燃性、还原性在日常生活（如字画保存、燃料燃烧）、工业生产（如冶金炼铁）中均有广泛应用。通过本课时学习，既能帮助学生建立“物质的结构决定性质，性质决定用途”的化学核心观念，也能培养学生基于实验现象分析物质性质的科学探究能力，落实新课标中“宏观辨识与微观探析”“科学探究与创新意识”等核心素养目标。

二、教学目标

（一）学习理解

能准确说出单质碳的三种化学性质，即常温下的稳定性、可燃性与还原性；能正确书写碳与氧气、碳与氧化铜反应的化学方程式；能结合具体实例解释碳的化学性质与物质结构的关联。

（二）应用实践

能运用碳的化学性质解释生活中的常见现象，如古代字画长久保存的原因、煤作为燃料的原理；能根据碳的燃烧反应分析不同反应物比例对产物的影响；能通过实验现象判断碳与氧化铜反应中的反应物与生成物，初步具备实验现象分析与结论推导的能力。

（三）迁移