5.2化学方程式（二）讲义--2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册教学设计.docxVIP

5.2化学方程式（二）讲义--2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册教学设计

一、教材分析

本节内容选自人教版九年级化学上册第五单元课题2，是在学生已经掌握化学方程式概念、理解质量守恒定律本质的基础上，进一步深入学习化学方程式相关核心知识的关键内容。作为化学用语体系的重要组成部分，本节知识既是对前期质量守恒定律应用的深化，也是后续进行化学方程式计算、理解化学反应定量关系的重要铺垫，在整个化学知识体系中起到承上启下的枢纽作用。

从新课标要求来看，本节内容聚焦“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”等核心素养的培养，强调通过对化学方程式配平、意义及简单应用的学习，引导学生建立化学反应中宏观物质变化与微观粒子数量关系的关联，形成对化学反应定量认识的初步观念。教材通过实验事实与逻辑推理相结合的呈现方式，契合九年级学生从具象思维向抽象思维过渡的认知特点，为开展“教-学-评”一体化教学提供了良好的素材支撑。

二、教学目标

（一）学习理解

能够准确阐述化学方程式配平的原则，理解配平的本质是遵循质量守恒定律；清晰辨析化学方程式中各符号（如“↑”“↓”“△”等）的含义，准确解读化学方程式所表达的宏观、微观及质量层面的多重意义；初步掌握常见化学反应方程式的配平方法。

（二）应用实践

能够运用合适的配平方法对常见的化学反应方程式进行配平，确保配平后的方程式符合质量守恒要求；能根据化