2025年沪教版六年级上数学复习总结.docxVIP

2025年沪教版六年级上数学复习总结

同学们，本学期的数学学习即将告一段落，是时候对所学知识进行一次系统的梳理与复习了。这份总结旨在帮助大家回顾本学期的重点内容，理清知识脉络，巩固基础知识，并提升解决问题的能力。希望大家能结合课堂笔记和练习，认真研读，查漏补缺，为后续的学习打下坚实基础。

第一章分数的运算

分数运算作为本学期的开篇重点，是整个小学阶段分数知识的深化与延伸，也是后续学习更复杂数学知识的重要基石。

1.1分数乘法

分数乘法的意义与整数乘法既有联系又有区别。它表示求一个数的几分之几是多少。例如，求某个数量的几分之几，就可以用这个数量乘以相应的分数。

计算法则是：用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。能约分的要先约分，再进行计算，这样可以使运算过程更简便，结果也更简洁。在带分数乘法中，通常要先把带分数化成假分数，然后再按照分数乘法的法则进行计算。

复习要点提示：

*理解分数乘法中“一个数乘以小于1的分数，结果比原数小；乘以大于1的分数，结果比原数大”这一规律，有助于快速检验计算结果的合理性。

*计算结果必须是最简分数。

1.2分数除法

分数除法的意义与整数除法相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。

计算的关键在于掌握“除以一个不为零的数，等于乘以这个数的倒数”这一核心法则。因此，倒数的概念至关重要：乘积是1的两个数互为倒数。求一个数（0除外）的倒数，只需把这个数的分子和分母调换位置。

复习要点提示：

*0没有倒数。1的倒数是它本身。

*在分数连除或乘除混合运算中，遇到除法时，都要转化为乘以除数的倒数，再按照分数连乘的方法进行计算。

1.3分数的四则混合运算

分数四则混合运算的顺序与整数四则混合运算的顺序完全相同。即：同级运算从左往右依次进行；不同级运算，先算乘除，后算加减；如果有括号，要先算括号里面的。

在计算过程中，要仔细观察算式的特点，能运用运算定律进行简便计算的，要尽量使用简便方法，以提高计算效率和准确性。常用的运算定律包括加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律和乘法分配律，这些定律在分数运算中同样适用。

复习要点提示：

*进行简便运算时，要确保符号的正确性。

*对于有括号的算式，要明确括号内运算的优先性。

1.4分数与小数的互化

分数与小数的互化是解决实际问题时常用的技能。

*分数化小数：用分子除以分母。除不尽时，根据需要按“四舍五入”法保留一定的小数位数，或用循环小数表示。

*小数化分数：有限小数可以直接写成分母是10、100、1000……的分数，能约分的要约分；纯循环小数和混循环小数化分数则有特定的方法，本学期重点掌握有限小数的化法。

复习要点提示：

*在比较分数和小数的大小时，通常将它们统一化为小数或分数再进行比较。

第二章比和比例

比和比例是反映数量之间关系的重要数学概念，在实际生活中有着广泛的应用。

2.1比的意义和基本性质

两个数相除又叫做两个数的比。比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以后项所得的商，叫做比值。比值通常用分数表示，也可以用小数或整数表示。

比的基本性质是：比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。利用这一性质可以进行比的化简。化简比的结果是一个最简整数比，即前项和后项是互质数。

复习要点提示：

*比与除法、分数之间既有联系又有区别，要理解它们之间的对应关系（比的前项相当于被除数、分子；比号相当于除号、分数线；后项相当于除数、分母；比值相当于商、分数值），但不能完全等同。

*求比值和化简比是两个不同的概念，求比值的结果是一个数，化简比的结果是一个比。

2.2比例的意义和基本性质

表示两个比相等的式子叫做比例。组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。

比例的基本性质是：在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这是解比例的依据。

根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个比例中的另外一个未知项，这个过程叫做解比例。

复习要点提示：

*判断两个比能否组成比例，可以看它们的比值是否相等，也可以看它们的内项积是否等于外项积。

*解比例时，先根据比例的基本性质列出方程，再求解。

2.3比的应用

比的应用主要体现在按比例分配问题上。即把一个数量按照一定的比来进行分配。解决这类问题的关键是要先求出总份数，再求出各部分占总数的几分之几，最后用总数分别乘以各部分所占的分率，求出各部分的数量。

复习要点提示：

*在解决按比例分配问题时，要注意所给的比是否为最简整数比，若不是，应先化简。

*要明确被分配的总量是什么，以及各部分量之间的比例关系。

第三章长方体和正方