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小学英语口语教学中的合作学习策略探讨与实践论文

摘要：小学英语口语教学是培养学生语言运用能力的关键环节，但当前教学中普遍存在学生“开口难”、互动不足、学习兴趣不高等问题。传统“教师讲、学生听”的单向教学模式难以满足学生个性化学习需求，导致口语教学效果不佳。合作学习作为一种以学生为中心的教学策略，通过小组互动、任务协作等方式，能有效激发学生口语表达欲望，提升语言运用能力。本文结合小学英语教学实际，探讨合作学习策略在口语教学中的具体应用路径与实践效果，旨在为优化口语教学提供可操作的参考，让学生在合作中敢说、愿说、会说，真正实现英语口语教学的育人价值。

关键词：小学英语；口语教学；合作学习；策略探讨